【教材解读】
《巴巴爸爸的火星旅行》讲述的是巴巴爸爸一家人乘坐火箭去了火星，在火星上遇到了火星人——波波爸爸一家人。由于巴巴宝宝——巴巴布拉伯将一颗地球的种子带上了火星，引发了一场生态灾难。最后，巴巴爸爸和波波爸爸携手战胜了侵入火星的地球植物。
在这个充满想象力的故事里，让学生明白每个星球都有属于自己的物种，不可以互换，否则会引发很多麻烦。
【学情分析】
这是巴巴爸爸系列故事的第五册，孩子们对于主人公巴巴爸爸一家已经熟悉了，能够根据图画，在老师的引导下能够理解故事情节的发展。本绘本情节简单,但是蕴含的东西很多，孩子需要有足够的空间去思考、去想象。
【教学目标】
1.在绘本阅读中，通过观察图画、联系生活，了解一些简单科普知识。
2.通过阅读绘本故事《巴巴爸爸的火星旅行》，激发低年级学生的课外阅读兴趣。
3.让学生明白读绘本要充分欣赏图片，细心观察、展开想象，再图文结合了解故事内容，从而享受到更多的阅读乐趣。
【教学重难点】
重点：在阅读中,通过观察图画、联系生活，理解绘本内容。
难点：通过阅读《巴巴爸爸的火星旅行》，让学生明白每个星球都有属于自己的物种，不可以互换，否则会引发很多麻烦。
【教学过程】
环节一：复习导入，猜测课题
活动一
1.师生问好。
2.展示优秀打卡班级榜单和优秀作品视频，表扬认真参与的班级和助教老师。
课前播放《住在四季的梦里》音乐，引入新课，出示课题。（孩子观看优秀作品集锦，聆听音乐，调整状态准备上课。助学教师对本班的优秀作品和精彩瞬间进行截屏。）
活动二：猜测课题
师：看到这个绘本故事，那你会想到什么呢？巴巴爸爸是怎样去火星的？在火星上会发生怎样有趣的故事呢？（上麦班级和教师互动的同时，不能上麦的班级由线下助教组织让孩子们进行猜测）
环节二：走进绘本，吻醒故事
活动一：角色代入
师：喜欢演故事的孩子，我们要变身啦，你想要变身成那个巴巴宝宝呢？（引导孩子变身，不喜欢演故事的孩子可以调整到舒服的坐姿听故事）
活动二：
1、走进故事，通过观察图片和倾听主讲老师讲故事，理解故事情节的发展
2、科普知识：火星上到处都是石头，看上去光秃秃的（火星基本上是沙漠行星，地表沙丘、砾石遍布，地表有密布的陨石坑、火山与峡谷）
（助学教师：引导孩子倾听，联系生活实际，了解相关的科普知识；2、孩子不理解的地方，线下助教老师及时给孩子解释意思，帮助孩子理解。）
环节三：穿越故事，感受心情
活动一：
1、学习自我介绍
原来这是火星上的波波爸爸一家，他们和巴巴爸爸一家打起了招呼。（引导孩子们在进行自我介绍时要有礼貌，同时邀请班级进行自我介绍）
师：现在，我们和全国的小朋友在一起听故事，你能不能也有礼貌地向大家介绍一下自己呢？（引导孩子用“大家好，我是....我来自......”的句式进行自我介绍）
师：我们在向别人介绍自己的姓名、地区外，还可以介绍自己的爱好，也就是你喜欢什么？（授课教师示范，引导学生用“大家好，我是......我来自......我喜欢......”句式介绍自己呢）
活动二：观察图片，说一说巴巴爸爸和波波爸爸是怎样战胜菜豆蔓的呢？（上麦进行分享）
师总结：看，波波西西用手要把菜豆蔓扯断，他要救巴巴伯；巴巴拉拉用牙咬；波波妈妈变成了一把剪刀，波波爸爸变成了一把斧子；巴巴妈妈变成了锯子；你们的朋友弗朗斯瓦也在和菜豆蔓进行搏斗。
活动三：
师：为了不让菜豆继续生长，大家决定把所有的菜豆都捡起来，有的变成了推土机，有的变成了小推车，还有的变成了小篮子。（引导学生用“有的....有的....还有的....”说一说第二张捡菜豆的情景）
环节四： 总结故事，联系生活
1、总结《巴巴爸爸的火星旅行》主要内容：由于巴巴布拉伯将一颗地球上的菜豆带到了火星上并引发了一场灾难。
2、师总结：每个星球都有属于自己的物种，不可以互换，否则会引发很多麻烦。就像在我们的生活中，有些植物生长在南方（比如椰子树、菠萝等），有些植物生活在北方（苹果树、松树等）
环节五：拓展和深化
1.、小挑战：（1）画一画、写一写今天的火星之旅；（2）你和爸爸妈妈去哪里旅行过呢？请你来写一写、画一画吧。
2、彩虹花论坛打卡说明（教师昵称、标题、分类、论坛进入方式）
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