那天午休结束后，孩子们陆陆续续的来到了教室，在还没上下午第一节课的这段时间里，孩子们开心的做着自己喜欢的娱乐活动。当我走进教室后，看到小辰正饶有兴致的和同学们下象棋，当时我特别生气，冲着小辰大声说道：“小辰，你的错题还没订正完就开始玩了。”小辰看到我生气的样子，连忙开始收拾棋盘赛到桌洞里。“把你的象棋交上来！”我严厉说道。“我不！”小辰眼里含着泪花，倔强的说。“抓紧交上来，等你把错题订正完给我看了，我再把象棋还给你。”小辰还是不愿上交，一脸不不服软的样子。我没想到小辰会这么倔，我一气之下，转身回到了办公室。下午课间时间，小辰拿着订正好的作业来找我，我和小辰沟通了几句，看着他连连点头的样子，我想小辰应该是意识到了自己的错误，就没再深究这件事情。
没过几天，在课堂上对于某个重点问题，在学生思考之后，我准备让学生到讲台前进行展示汇报自己的想法，很多学生积极举手其中也包括小辰。“小辰，请你上台来给同学们说说你的想法。”可当我点到小辰时，小辰又临阵放弃，“老师，我突然觉得自己的想法不对，我不上了。”“没事，相信自己，说错了也不要紧，敢于说出自己的想法就很棒。”不管我怎么劝说，小辰就是不再愿意上台展示。这次事情加上之前没收棋盘事件，我对小辰有了新的认识，虽然活泼开朗，也很爱表现自己，但总爱依着自己的性子来，有点任性，不懂得尊重别人。我想得想个法子改改他的小问题。
从那之后，每次课堂上需要学生回答问题时，小辰还是一如既往的很活跃，但我没有给他回答问题的机会，即使他把手举的很高很高，我也选择视而不见。为了不让家长认为我是故意针对小辰同时也希望得到他们的支持理解和配合，我把小辰的问题以及我的想法告诉了小辰妈妈，小辰妈妈非常理解。就这样晾了小辰两个星期，我想小辰的心里是有感觉的，感觉到了老师对他的冷漠和忽视。在这期间，小辰妈妈也经常和孩子沟通，希望能让孩子意识到自己的问题，并让孩子自己想办法改变老师对自己的看法。
那天放学后，小辰来到了我的办公室。“老师，我知道自己有很多问题，有些任性，以后我会努力改正，请您原谅我。”听到小辰的认错，我微笑着摸摸他的头，还没等我说话，他的眼泪已经簌簌的流下来。“小辰，老师一直很喜欢你，你活泼，开朗，大方。但是前段时间你的行为确实让老师很失望，老师不是不喜欢你了，而是怕再给你机会的时候，你又使小性子了，记住，不管在哪里，都要学会遵守规则，尊重别人，不能依着自己的性子来。”小辰用力的点点头。我想小辰的心里应该已经释然了。
每一个孩子的成长环境不同，从小父母的教育方法也不同，所以，当父母对孩子过于宠爱时，孩子就会出现任性的行为。此时，我们就需要想出策略，同时争得家长的支持配合，共同去教育引导孩子。让他们以后的人生路更好走！
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