先印资料,再做题,学生就只剩下套路。而讲作用题时,通常会答突出了对人物……的性格,但是《战争》中,以电话为枢纽,有何作用?而电话本身是不能突显人物性格,只能是以电话为载体,是两人联系和对话基础。而《乌米》中的我对乌米是没有突出作用的,只能是通过我对乌米故事的体悟和交流来展示人物坚韧,执着的性格。
(1)通过先做题,再讲答题思路,可以深化学生对这种题的认识,而且能够灵活运用。如果先讲模式和套路,就只剩下模式了。
(2)这样可以深化对于一种题型的细腻认识。同时能够培养学生自觉思考因果关系的能力。
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