小宝

小宝今年四岁，大大的头，圆圆的脸，灵动的眼睛，像个小萝卜头，颜值遗传妈妈的多一点，特别是那双大眼睛，水灵水灵的。小宝不是个特别调皮的孩子，姐姐哥哥们玩的时候，他会静静地趴在旁边看，而且不去打扰姐姐哥哥们，就冲这一点，姐姐哥哥们都特别喜欢他。

有一次，舅舅家的小姐姐要写字，他也要写，给他找来纸和笔。可是，怎么拿笔都不会，小姐姐小哥哥争相抢后教他拿笔。他的姐姐看到了，跑过来说，“他现在还小，愿意怎么写就怎么写，如果那个样子拿笔，时间长了，中指会磨出茧子的！”，说完展示出中指上的老茧。小姐姐、小弟弟一脸惊讶，自己也是这么写的呀，可是可是也只是刚入学，并不懂得什么。最终，小宝还是按照自己的方式拿笔写字。

心里很是惊奇，他的姐姐只有十二岁，却知道要弟弟按照自己喜欢的方式去写字。她中指上的老茧，肯定让她很不舒服，所以不想让弟弟也那个样子。莫非，她自己的父母，也是这样教导她的，怎么开心怎么写，不一定要按照什么规则。如果一开始就限于规则，失去了兴趣，那似乎也是得不偿失的。

还记得女儿小时候，她写字很慢，而自己总想让她，按照自己认为的标准的握笔姿势来写，每次看到她不按照自己说的来，肯定少不了一顿臭骂。也是因为握笔的手势问题，特意找了书法老师来教。结果，老师说，怎么握笔不重要，只要拿着顺手就可以了，很多人这个样子拿笔，字体写的也不错~！听老师这么说，心里咯噔一下，灌满了疑惑，教了那么久，骂了那么久，自己的教的方式真的错了吗？！真是，真是，让人怀疑人生呀？！

有一次，看到小宝一个人在擦白板，白板上还有擦掉一半的英文，顺口夸了几句，“这英文写的真漂亮！”。
结果小宝说，“一般般了”。
“谁写的呀？”
“我姐姐写的”。喔，他的姐姐写字真不错。
小宝擦完了白板，在白板上写起阿拉伯数字来，并念念有声。
“1像什么，1像铅笔，2像什么，2像鸭子......"
但是这只鸭子画的大了一点，于是自嘲到，”太大了呀...！“
于是擦掉，又重新写，再次写时，大小匀称了许多。
”3像什么呀，3像只耳朵...“
虽然这只耳朵写的画的歪歪扭扭。
”4像什么呀，4像小旗...“
这只旗子也画了好几遍，写的好时，嘴里还冒出来一句，“写的不错哟~！”
写的不好时，也很开心，“太大了，再来一遍吧~！”。
看着小宝一边写，一边自言自语，一点都不寂寞，完全自导自演，看客心里都乐了。

也许，学习应该就是这样，是件快乐的事情，是件好玩的事情，没有必要非得搞得一本正经很严肃的样子，正因为如此才有趣。

小宝很快把十个数字写完了。
“小姨教你画苹果吧？”。随手拿笔在白板上画了一个苹果，小宝接着拿起笔很有模样的照着画了一个，并且在苹果上加了一条短短的横线：”苹果上有虫子"，小宝格外认真地说。
”喔，苹果上长虫子了，那有没有长叶子呢？“
他又在苹果的梗上画了一对对称的三角形。
”长了几片叶子呀？“
“长了四片叶子”，他又画了一对叶子。看到小宝画的这样来兴，看他画画的也很开心。

乖巧的小宝，还有小宝姐姐画册一样的手账，清秀的字迹里面渗透出父母的涵养。小宝有时在那里不停地叫妈妈，他的妈妈忙于做事，一时不能搭理他，但到有空时便平和地回应他，"妈妈刚刚听到你叫了，只是妈妈不想......"。

有时候孩子着急了，他的妈妈依旧很沉着，好几天，没有对孩子发过一丁点脾气。很惊叹她是怎么做到了，她的妹妹，脾气暴躁的和鬼一样。或许就是这样的包容，两个孩子都很让人特别省心，大的成绩特别优秀，小的才四岁，吐字很清晰，听见歌曲就在那里摇头晃脑，很投入的样子。

小宝、小宝的姐姐，以及其他几个有学习困难症的孩子，他们区别在哪里？小宝姐姐教小宝写字，听，按照自己喜欢的方式去写，这可不是一般人能够说出来的，这是很多父母看了许多教育方面的书，才可能有那么一点的感悟，可是这话却从一个12岁的孩子口中说出，多少受父母影响吧。

小宝的小姨及舅舅家，虽然天天把学习挂在嘴边，每天强制性的让孩子学习这、学习那，完全没有顾虑孩子的兴趣和感受，不仅抑制了孩子的自主能动性，还在无形中扼杀了学习的乐趣。

学习，本应该是什么样子，能不能快快乐乐地，能不能愉快地学习？或者学习，只能是严肃认真的，只能是刻板抽象的，死记硬背的，让人痛恨的。

如果学习，是探索，是发现新事物，但凡有一丁点好奇心的人，能保持好奇心的人，都能够不停探索，不停发现......那么，学习就是一件乐事，学习就是一场大探险、大窥探，值得花一生时间去投入的探秘。

如果学习，只是规矩，只是死板的、纸上画圈的、没有活力的，不切实际的，抽象的，难以描述和应用的，那就真的没有什么用。读死书，不如不读书。

学习本该是没有归途的探险，要不断地挑战认知。在探险的过程中，会遇到困难，好奇心一般不会因为困难而终止，说不定还会因为困难，而变得越来越有斗志。克服困难本身是一种超越自我的体验，可以累积成就感的体验。

学习如果是抽象的，如果，限定了想象力，限定了行为，扼杀了活力、创造力，并且将兴趣的宝宝扼杀在摇篮里，那么学习，即使有目标，却像短跑，赢得一时，却赢不了一生。

学习本应该是生活中的一部分，不知道何时，却变得如此被动。学习本应该是接触新事物，探索新事物，发现新事物的过程，本应该是很有意思，很有意义的事情，在何时，却变成了达到目标的手段？！

感谢你，小宝，做什么事情都是满心欢喜的、愉快的做，每一个过程都不曾枯燥无味，每一个过程都是一场感性体验。体验接受新事物的过程，就是体验生命本身。

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