废墟的校园一角，原本修剪整齐有序的花草树木，恣意妄为，疯狂生长，毫无约束。
要说不好看，可以从中找出一种自然的力量，但也实在让人有一种零乱的感觉。这肆意妄为的野草和人工修剪后花木誰能如人法眼。
培根在《谈读书》一文中说过，人犹如自然之花草，读书的作用就是去修剪他，使他符合社会的需要。
可龚自珍的《病梅馆记》中却认为这是病态的美。
在学校的教育活动中，该如何去对一个学生进行修剪呢？
废墟的校园一角，原本修剪整齐有序的花草树木，恣意妄为，疯狂生长，毫无约束。
要说不好看，可以从中找出一种自然的力量，但也实在让人有一种零乱的感觉。这肆意妄为的野草和人工修剪后花木誰能如人法眼。
培根在《谈读书》一文中说过，人犹如自然之花草，读书的作用就是去修剪他，使他符合社会的需要。
可龚自珍的《病梅馆记》中却认为这是病态的美。
在学校的教育活动中，该如何去对一个学生进行修剪呢？
本文标题：有序的零乱也是一种美
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