依稀记得小时候我最讨厌上语文课，每当一篇新课文的开始，我都会下意识的翻到最后，“背诵全文”几个字的出现，预示着接下来的一周都不会好过。对于那些天才少年们来说从来就没有什么挑战，但对于资质平平的我来说确实另一番光景，没人知道这几个字的分量有多重，但是毫不夸张的说我在当时就感觉到了人生的艰难。
每当语文老师要求集体背诵的时候，我姑且还能滥竽充数，在那里只张嘴不出音的准备蒙混过关，但是碰上语文老师心情大好，抽查自己培训出的人才的时候，我便彻底的原形毕露，老师的目光和我的目光在教室里游走，直到相交的那一刻，我才意识到本人已在劫难逃。
当发现课文的最后一页是“有感情朗读全文”的时候，我心里的石头就落了地，顿时感觉到轻松愉快。那时的幸福感就是这么容易拥有，几个字的差距就能决定我到底该怀着什么样的心情去面对那充满变数的小学生活。
我从来不知道有感情朗读到底是个什么东西，我一直以为自己早上扯着嗓子喊就是有感情的朗读，具体带着什么感情，我自然也说不清楚，那些字我都认得，但是排列在一起需要用什么感情去处理，我却从来不擅长。在整个小学时代，我都没有看到谁真正的去有感情的去朗读，我们所有人都是没有感情的朗读机器。
2010年，一个视频爆红网络，一个学生有感情的朗读了课文，起初我不太相信，因为在我的印象中没有人能做到有感情的朗读，但是当观摩了几次视频之后，即使内心坚定如磐石的我也彻底败下阵来，最后我含着热泪自言自语的说“他做到了”。
梁逸峰，一个朗读界的王者，靠着他特别的朗诵技巧，把那独有的气质拿捏的死死的。在那个互联网文化匮乏的年代，很多人成名靠炒作，很多人成名靠颜值，但是唯有梁逸峰的成名是个个例，他靠着本来每个小学生都该掌握的朗诵技巧杀出重围，此后十年再无人能复制。
10年前的香港学校朗诵节上，靠着两首诗就彻底奠定了梁逸峰的网红地位，可能孟浩然和晏几道自己都不会意识到自己写的诗原来可以有这么多的戏。梁逸峰用自己的内心小剧场完整的演绎了《宿业师山房待丁大不至》里那等待友人到来的煎熬和友人不至的失落，那稍显浮夸的表情拿捏的恰到好处，可以说每一帧都是高品质的表情包，他也因此获得了自己应得的尊重，获得了b站上至高无上的荣誉，被尊称为“万恶之源”。
当时在遥远的东北，大力哥正当红，两个同时期的王者pk，摩擦出了不一样的火花，“北大力，南逸峰”的叫法更是两个人江湖地位的说明。两个人虽然一南一北，可能永远不会有交集，但是在大融合的鬼畜界，他们却都是被发掘的宝藏，两人巅峰合唱的《我的故事》可能连说唱王者阿姆都会感觉到不可思议。
十年转瞬即逝，这些年来我们对于梁逸峰的印象还是那个充满鬼畜味的样子，但是其实这十年间他变化了许多，他成功的进入了当地的顶级学府，选了自己最喜欢的专业，几年后他也成为了一名语文老师。这可能就是宿命，梁逸峰因为独特的朗读技巧改变了人生轨迹，现在他又要把自己的朗读技巧交棒给下一代，这就是传承的力量，可能有一天，还是在朗诵大会上，一个翩翩少年又开始用那特有的技巧开始了他的表演。
梁逸峰，你现在过的还好吗，那些曾经观摩过梁同学鬼畜视频的少年们，你们还好吗？
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