每一次的主题都是临时兴起，每一次的主题却各有出自，主题与主题之间又有连续贯穿，把我们读的书，我们看的电影，我们学的音乐，我们玩的项目和生活中的点滴感悟联系起来，形成每一次的主题。
这次音乐主题考虑有三：
一是考虑自己也才刚刚把音乐从记忆中找回，音乐不单纯只属于年轻时的呐喊，同样存在于现在中年危机的咏唱。如今在我的生活里，我喜欢的歌手，我喜欢的音乐，会时常想起、拾起，听起。我想正是音乐唤醒的这份不一样的生活滋味吧。音乐可以调节你的生活、你的情绪，滋养你的能量。
二是考虑如今学校全部的课程都成了家庭的线上课程，语数外的重视自然排在前面，而音乐、科学、体育、道德与法则自然滞后，可真只有语数外才重要么，肯定未必呀，这只是我们传统观念，我们希望孩子全面发展，重要的还是要看家长的引导和孩子热爱的探索。
三是无论我们读动物，读植物，读昆虫还是读人物，每一个主题都是一个世界，更是一种独特的音乐，他们各自诠释自己的故事，演绎自己的音乐。音乐对外是链接与交流，音乐可以把人与人，人与物都链接起来。
来吧，带着音乐书，我们一起唱一首歌，
来吧，分享一首自己最喜欢的歌，
来吧，我们一起重温《魔法音符》
来吧，我们一起听《派克的小提琴》
来吧，我们一起去池塘边玩耍吧
延伸阅读书目：《梨子提琴》《忠信的鼓》《布谷鸟的四季歌》
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[if !supportLists]一，[endif]聊一聊语数外和音乐，更重视谁呢？
语数外每个人每一天都会完成课程的学习和作业练习，可音乐的音频却未必有课时都能听，都会去学。这是为什么呢？就连我每次读书会强调的都是带语文书，在我的认识里，语数外肯定是比音乐更重要的。重视语数外，却忽视了音乐氛围的熏陶和对音乐的体验。
言言说，我一点都不喜欢音乐。语数外中，外语也认为不重要，因为平时都不在国外也用不上。昊昊更是说，我以后肯定不会去国外。在孩子看来，没有英语环境，外语用不起来是不重要的，音乐不喜欢，它也是不重要，它是可有可无的。这就是他们现在对于课程重要性的观点。
[if !supportLists]二．[endif]分享一首自己最喜欢的歌
言言最先发言，表达了对于音乐的不喜欢，也不听音乐，我也不喜欢小提琴。后来JY还特意提到长大以后都会记得此时的你在谈一段音乐记忆。融言言再想一想时，他提到了喜欢听日语歌曲，源于《精灵宝可梦》的动画片。音乐无国界，真是如此，即便听不懂日语，但自己就是喜欢，这就是音乐自然的魅力。我们不喜欢其他音乐，那听自己喜欢的日文歌曲就很好。
豪豪想了想，待听妈妈哼唱了几句《火红的萨日朗》，表示默认。这首平时听的比较多。听到言言说喜欢日语歌曲，也表示很喜欢，因为同看《精灵宝可梦》。非常期待豪豪吆喝嗓门唱几句，不过对于唱歌今天豪豪比较缅甸，倒是让昊昊重温了调子，这首也是他曾经听过的，还先说出来了歌曲的名字。
叮当先哼唱了《童年》，继而告诉我们他最喜欢《玲珑塔》，只是他不会唱而已，还是摇滚音乐，这是爸爸常在车上播放的曲目。
昊昊对于自己喜欢的音乐特别明显，这半年多，昊昊跟坤坤唱的最频繁的曲目《惊雷》。昊昊喜欢《惊雷》抒情版，坤坤喜欢《惊雷》快速版，现场给兄弟俩组合给大家献丑了一段。对于歌曲，不得不说昊昊真是特别能折腾，喜欢看喜欢听，隔段时间里总能找出的自己最想玩，最想听的节目。以至于妈妈在没找到自己音乐之前都是跟着他们的音乐来听。看孩子们听歌K歌跳唱真是很享受哦
点点今天来的晚，前期环节未参加，第二天我问他最喜欢的歌曲叫《沙漠骆驼》。一提到无聊时直接进入K歌环节，都特别兴奋。
这就是每一个人今天分享的最喜欢的曲目，歌曲的喜欢有时来源于一部动画，有时来源家里的播放频率，还有时来源于抖音歌曲中的自我选择喜好，再就是车里的播放曲目的影响，不管是什么音乐，总有个音乐植入环境，这就是音乐带动热爱。
今天言言还提到一个特别好的话题：中国文化多，日本动画好。韩国动画更好，中国动画虽然不及日本韩国，但已经有特别的进步，这也是我为什么喜欢看原创绘本的缘故。
[if !supportLists]三、[endif]聊天环节比较多，我们一起来唱一段
昊昊优选提出了《黑猫警长》，一边听一边唱，《黑猫警长》这都是我们小时候流行的中国原创经典动画，一听音乐，神气黑猫警长立马出现。只可惜我已没了多少记忆。如今孩子们却对此也很陌生，更愿意看其他动画。
[if !supportLists]四、[endif]通过两个故事感受音乐的魔法，音乐的绚丽多彩。
[if !supportLists]（1）[endif]重温《魔法音符》
这本书之前在班级故事里讲过，因为故事太好听，魔法音符太诱人，所以今天以第一个故事开场。翻着画面，我讲大致意思，孩子们关注画面，有意思极了，不时的有新发现，不时的凑过来指一指，不时的乐开了花。孩子提到的关键词有：音乐绑架、衔着音符的三只小鸟、水晶球、木乃伊复活、生命短暂、小木屋、森林动物们纷纷吃音符、魔法音符摊位、老鼠、猫头鹰、烹饪魔法音符、魔法音符工厂、电视灾难、眼珠子、收回魔咒、音乐厅。
也让我想起来名字的变换故事，增添了烹饪魔法音符的记忆。选择一条自己热爱的音乐旅途是梦想的发光之旅，处了乐器，我一无所有。对于音乐梦想我要坚持坚持坚持，练习练习练习，发光发光发光。在发光之前一定会遭遇各种考验，只要乐器在，音符在，他一定会指明一步一步前进的方向。音符，不同乐器产生的音符，因为乐器不同它有不同的味道，也因为音乐它有相同的美味，让你可以尽情的享受魔法音符产生的绝佳味蕾，当然沐浴在音乐厅的音乐更动听，因为那是心的享受。
[if !supportLists]（2）[endif]新读《派克的小提琴》
因为红泥巴研读昆汀·布雷克入手的书，封面的五彩斑斓映入眼帘，围成一箩筐的彩虹鱼会更令人好奇，仿佛他们在天空里自由的飞翔，每一条鱼都不一样，绘画出于大师之手，却又如同孩子自然涂鸦，我想这是作者对于画面想传达一种孩子的气息，孩子的想象吧。
彩虹鱼里有正陶醉于演奏小提琴的派克和男孩女孩，醒目的大大大蝶结，他们正抬着脚大踏步往前走.........他们要去哪？彩虹鱼和大大大又是怎么回事呢？
到了扉页，干脆一起坐下来聆听了.....听的那么安静又专注.......
开始正文：p1大大大的太阳，小动物们都依偎在草丛里，树荫下，停靠在小枝头上，不愿动弹，而年轻人派克却自在地出门了，他要去买小提琴。山坡上的房子孩子们说这就是派克的家，可见派克真是很穷哦。
派克走着走着，经过地方不同，派克走路的姿势神态也不一样。当经过各种摊位（卖衣服卖鱼与后面鱼和衣服的变幻有关，蔬菜我则认为是最基本的物质需求），派克看都不看一眼，他心理只想着小提琴，直到洋葱先生的二手店眼前一亮：小提琴。（豪豪说因为他太喜欢小提琴了。）他踮起脚尖拿出唯一的一枚银币买了那把小提琴。向左走，向右走的两个人让我格外关注，我认为与前一页鱼商贩的两个人是同一个，只是变了服饰，难道小提琴这就开始显现魔力的预感么？其中对于“二手店”一词孩子们不熟悉，想到古董店。
有了小提琴的派克立马就不一样了，高兴地都蹦起来了,飞奔进田野，吵醒了兔子，吸引了青蛙和老鼠。就连小提琴上的灰尘都成了隐隐约约的色彩。（言言说，我还以为就是不小心弄的饮料渍呢，观察挺仔细。）此时枝头上的叶子已经变了颜色，你发现了么？
来到了池塘边，拉起了轻快的曲子，奇迹出现了，鱼鱼鱼打出一个个波纹，跃出水面，都成了五颜六色的飞鱼。统一反馈音乐太好听了。
穿着一色的兄妹指着天上的飞鱼疑惑地问“是你让鱼飞起来的吗？”派克点点头，转个姿势又拉一曲，哇，这下兄妹俩都来个大变身：穿着艳丽，那一对翘起来的额大大大蝴蝶结，按一对飞起来的大大大蝴蝶结，好开心呀！
走进森林，派克在前一边拉一边走，哥哥昂起挺胸牵着妹妹的手，好似在唱“前进，前进，前进”，音乐流呀流，绿叶染上各种鲜艳的颜色。掉落在地上的蓝绿红相间的苹果是孩子们的焦点。
更惊喜的是树上竟然长出了各种各样的美食，第二天跟坤坤讲这个故事时，坤说，树上的美食够他们吃一个月，甚至狗他们吃一年呢
五彩斑斓的色彩，各种各样的美食，让大家既饱了眼福，又饱了口欲。此时男孩女孩忙着享受美食，派克依靠在树干上依然尽情地演奏小提琴。
树上的美食，也引来了鸽子，一听音乐，鸽子变凤凰，此时兄妹俩忙着喂飞来的鸽子。离的远的鸽子没有变化，越飞越近才变得越发美丽。
流经牧场，母牛随着音乐跳起舞，母牛黑点变彩色星星，普通奶油变花色奶牛，派克的队伍又壮大了....
遇到流浪汉，他听着派克的音乐直夸赞“真是美妙的音乐啊”，派克拉的更起劲，不知不觉，流浪汉全变了模样。此时兄妹俩由木讷地看着流浪汉变成了拥抱在一起，欣赏璀璨的烟花。
派克的音乐游行队伍更庞大，更浩荡，更正式，更有型，热热闹闹，开开心心
遇到了补锅人和他的太太，由女孩前去询问“你看，好不好玩”太太回答说他生病了，怎么会有心情呢？没了心情怎么办，唯一一次放下小提琴的派克立马拉起了音乐，你猜发生了什么？变变变变变，补锅人成了一个健康又快乐的人，补锅人的马和马车也都变了。
大家坐上马车，飞舞着，跳跃着，一起往前走，每个人，每条鱼，每只鸟和每头牛都回到了自己的家。
因为派克小提琴的音乐，慢慢感染身边的每一条鱼，每个人，每只鸟，每头牛，每一棵树，每一株草，让他们中的每一个都拥有一次不一样的面貌和人生体验。唯独派克，自始至终服装都没有变化，派克要变的不在于外在，而在于内在心的充盈，这份充盈和满足，是自己的热爱小提琴带来的，也是小提琴让他与其他每一个链接起来，链接后看到别人因自己而改变，链接后得到别人一次又一次的价值认可。
音乐，听得到，看得到，感觉得到，因为音乐让我不一样，因为音乐也让这个世界不一样
有音乐流淌的地方，生活绚丽多彩，人们越拉越近...........
[if !supportLists]五，[endif]我们一直在池塘边
读完故事，音乐的魔力是巨大的，希望在他们小小年纪通过音乐故事来感受音乐的力量，让接下来的生活开始多点音乐色彩，让这段过往也能成为美好的童年回忆。
接下来我们就直奔池塘边自由活动吧，队伍明显分成两队。由言言为首的钓鱼队，由昊昊为首的战斗队。
言言提前准备网和瓶子准备大干一场，的确，言言和豪豪的收获满满，收获了小鱼，收获了蝌蚪，JY还普及了的蝌蚪青蛙和蟾蜍的区别。
昊昊一对也玩的不亦乐乎，分工进行，有准备军粮的，有放哨的，有操练的.......哈哈哈
孩子们玩着，大人们聊着，一周一次，幸福哉！来来来，还有SM阿姨准备的雪糕吃着.....
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