昨天晚上陪表弟去东郊记忆散步以后，他和妹妹回锦苑以后，我又去了沙河边买了几根青瓜。这时，河边传来悠扬的萨克斯乐曲。
循着声音走过去，见一位男性银发族正随着乐曲的起伏，有节奏的摇摆着身体。一曲如泣如诉的《回家》，唤起了我的回忆。
上个世纪九十年代，我所在的小学是一所厂矿子弟校。每到中午放学的时候，校园上空就会响起萨克斯《回家》的乐曲。后来子弟校纳入市教育局管理后，学校前面加有了“成都市”三个字了。
儿子打来电话，说子宇在学校上英语课说话，老师批评他还不服气，你问问他是怎么回事。
我赶紧拿起黄瓜忙回锦苑，开门进去，子宇正好洗完了澡在写作业。我便问：“子宇，你今天在学校表现怎样？”“表现很好啊！”“上英语课表现好吗？”“还可以。”“老师让你抄英语单词了吗？”子宇脸红了起来，小声说：“抄了……”“几个人抄，一个？”“不是。”“三个？”“不是 ”“五个？”“不是。”“十个？”“不是。”“二个？”“是。”
“子宇这就是你的问题了，如果说是二十个同学抄英语单词，就说明做错的同学不少，二个同学抄英语单词，就说明你们可以避免犯错。你告诉奶奶英语课上，你做了什么事？”
子宇立刻哭了起来，告诉他不管发生了什么事，都不要逃避，要勇敢地应该说出来，让家长帮助你。但他一直哭，哭得爷爷心烦，大声让子宇不要哭，但他依然大声哭，哭得要发吐的样子，爷爷连忙拖着他去厕所呕吐。
谁知子宇说爷爷把他的手拖痛了，就像骨头断了一样。我就说：“爷爷，我们带子宇去医院拍片、打针，医生会医好的。”子宇哭得更大声了，说不去医院。我知道他是逃避，不敢面对错误，故意装手受伤了。
“如果你不想去医院，就不要哭。”子宇很快止住了哭泣。“你要把你在英语课上发生的事，原原本本告诉我。”子宇就说上英语课与同桌说话，被老师批评了，还罚抄了单词。
这时儿子打来电话，蒲先生说奶奶在教育子宇，现在都十点过了，子宇就在锦苑住，我们明天送他去学校。儿子说明天还要去找英语老师谈认识。
告诉子宇以后犯错误，不要把时间花在哭上面，要勇敢面对认错知错改錯。
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