11月2日 星期一 晴
今天又是扎实的一天，培训结束后举行了简短的结业仪式：
此次培训是对学习设计的理念进行的一次实践。
一个完整的学习活动，一定有分享。
一、学员分享：
陈大兵：更新了理念，引领了教改方向
教研工作是提升学生核心素养的保证
长期规划和部署
拓宽了教学研究的视野
教要向学转变，增强了教研自觉性
人人需要教研，人人必须教研，教研常态化，自觉性研究，教研坚持到底
金塔王慧霞：分享是一种收获和幸福，高度，深度，厚度。
1.感谢
2.收获：教改项目来了，我们的福音来了；我们在行动，我们并不孤单；3.为教改提出了方向。
反思：如何抓教学；如何搞教研；如何进行课程建设；
设想：1.全面提升素质，紧盯目标；2.摈弃传统观念，补齐教研短板，研究课标，教材；3.国家课程校本化，学校课程特色化。
立足实际，勇于实践，以点带面，做教育的摆渡者。
敦煌李建英：
1.更新了观念，开拓了视野；2.振聋发聩，于危机中显新机；改变教师的工具化倾向3.问诊把脉，于变局中开新局；4.高屋建瓴，促进教研员专业发展；5.谋篇布局，领军酒泉教研。
阿克塞教研室冯主任：
1.潘所长是一个狠角色，这两年担子越来越重，行动自觉力明显增强，狼性加血性的头狼。
2.全方位展示了教研领军人才的风采，教研人的精神风骨，专业品质，实力在强化。
3.态度：努力跟好，融入大洪流。落后不是应该有的面孔。
4.建议：标准化教研室的建设，规范各级教研部门；赛教成绩转换为学生的学生成绩；教研成果如何转化为生产力；教科研，监测评估，研学旅游三挂马车形成合力。
酒泉中学刘晓刚主任：
1.充实，扎实
2.收获多，欣慰，跨学科，跨学段学习交流
3.担当，成果怎样落实！
协作完成，学习课标，大单元教学理论，搞课题，积极创新。
酒泉教育举步维艰，是漫长的合作过程，合作共赢，相信酒泉教育会迎来春天。
二、优秀学员领奖
三、潘所长提成希望
1.承担项目课题
2.发挥引领作用：教研员不是领导，发挥好作用一定是灵魂！
3.切实解决教育教学实际中存在的问题
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