在二月结束的前一天，我们班开始了2018年春季学期的第一堂语文课。
第一堂课的前二十分钟，孩子们对寒假生字卡片、年味菜品调查日记进行了评判。我们一起定下了标准:1.美观；2.生字卡片包含四个元素:汉字、音节、词语、句子；3.调查日记必须围绕着菜品写。每人评选出15份最满意的作品，写上同学的名字。接着，他们就拿起本子煞有介事地开始挨个翻阅同学的作品，交头接耳，开始点评。他们不时小声交谈，不时发出一阵阵笑声，不时埋头写下名字。最后，每个人把写下名字的纸交给我，我会结合昨天统计的完成情况，评选出完成得好的作品。
后二十分钟，向孩子们说明了本学期的语文教学思路:重组课文，归类学习。给孩子们强调了预习的重要性，并以第一课为例，在原有的“五步预习法”基础上进行了升级。1.朗读课文3遍。2.标注拼音，给生字组词。3.完成《教材1+1》上该课多音字、近义词、反义词的相关习题。4.解决一个课文中的问题，可以参照《教材1+1》。
这一学期，依然坚持每天听写，但在课堂上会淡化字词。重心放在同类文章的阅读指导，适当渗透整本书阅读的指导。
新的已经来了，一切都已正常开始！孩子们状态很好，我也是！
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