对比阅读是阅读的重要方法，通过对比，发现文本中结构、语言、人物形象、写作技巧等方面的异同，对比，可以将两种或以上的文本放在一起学习，学生自己思考、发现、得出结论，教师适时给予帮助和鼓励，这样的对比阅读可以培养学生的逻辑思维和深化他们对主题的认识。本课中，为了帮助学生理解迪姆的变身，教师采用了对比阅读的方法。
1.将迪姆和爸爸流浪的故事和爸爸讲的故事做对比。
把文中两种故事整理出来，通过对比发现爸爸讲的故事都是以从前开头，而迪姆和爸爸流浪的故事则是以这一天、有一天、第二天开头，为什么会有不同的开头呢？原来以从前开头的故事都是人们幻想出来的，比如童话故事。而以这一天、有一天、第二天开头的故事是生活中发生过或可能发生的事。我们写作时，要根据具体的事情来选择合适的开头。虽然开头不同，内容不同，但都具备故事的框架即开始、经过、结果。而且这两种故事不是完全分开的，而是紧密联系在一起的，大故事里面套小故事，小故事就变成了大故事的经过。为什么这两种故事可以放在一起？是因为两种故事都是为了迪姆的变身服务，大故事是写爸爸和迪姆的流浪之旅，也是迪姆逐渐改变的过程，小故事是爸爸为了解决迪姆某一时刻的烦恼而讲的。这样高超的写作技巧，着实让人折服。我们也可以试着用大故事套小故事的方式来写，使表达更加多样化。
2.将《火鞋与风鞋》和《小绿狼的故事》做对比，都是写主人公努力改变自我，开始的自己也是和别人不同，被人嘲笑，不接受自己的现实，后面都想尽办法要改变自己，却失败，最后都变得乐观自信，收获了友谊。不同的是小绿狼在重重失败后中午勇敢正视自己，喜欢自己，而迪姆是在爸爸的引导和帮助下慢慢变得勇敢、自信。将这两个故事对比，是想告诉学生：在成长的路上，亲人的鼓励关心很重要，而自己的心态更重要。只有自己喜欢自己了，别人才会喜欢你。
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