今天的晨读文章是《故事思维》，其中提到故事的力量，我对这一点是特别有体会的。我在幼儿园工作，幼儿园的所有的活动基本上都是以故事展开。在教学活动中，如果你使用故事来吸引孩子的话，孩子对这堂课的内容基本上都能掌握。但如果同样的内容你采用直接告诉他道理，如何去做的方法，等到开始操作的时候，孩子们基本上已经忘记了。所以在活动中，无论你这堂活动课是美工活动还是科学活动，一般都会以一个故事来导入。
但对于孩子来说，不同的讲故事方法，对孩子的吸引程度也是不同的。对于孩子来说，最好的讲故事方法是，有丰富的肢体语言，能够运用肢体动作来表达故事中的形象。比如如果是一个大象的话就把手臂伸长，做出一个大象鼻子的样子，如果是小猫的话，就伸出手指做出小猫胡须的样子。有肢体语言的同时要调整自己的语调，根据故事不同的人物使用不同的语气进行表达。比如大老虎就用粗一点的嗓音，如果是小花猫就用细一点的嗓音。
这样的一节活动课的导入大多能吸引住孩子的注意力，对于接下来的活动内容，孩子也能够认真倾听。
孩子特别喜欢故事，其实我们大人也是这样。如果你在劝阻别人的时候，先给他讲一个故事，让他自己一步步地总结其中的道理，比你直接告诉他会更直观具体，而且这样对方更容易接受。但很多人会同时提出，我没有那么多故事怎么办？我想说人人都是一个会写故事的人。你知道自己要讲什么故事，自然会想到自己听到的或遭遇过的一些相关的事情。如果觉得，自己的故事不想直接说出来，可以说是别人的故事，听的人不会去关注故事里的人物，而是快关注故事的内容。
听我说了这么多，有没有想现在去积累一下自己的故事呢。
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