学习子游的故事，第一感受是这个故事太平常了，并且觉得自己和子游妈妈一样，觉得能够识破孩儿就在装懒，但面对孩儿的懒，具体怎么陪伴就会把握不准，是给他识破出来，还是听到他说不会，我就自己去做呢？
当自己听到听孩儿说，“比较难，我不会儿。”自己内心会感觉就有些生气和抱怨，生气的是：
一让你给家里干活你就不会，你想干的你都可会，你想干你不会干了，你都学了可快，一弄到家里的事情，你就不会，太难了，所以面对孩子对自己说的不会，自己会生气抱怨。
或者当自己给孩子说的时候，孩子说，好之后，简单的做了一遍。自己还会抱怨，“你看你干的这是啥，都不会弄好吗？”孩儿是既干了，又受到妈妈的埋怨了。所以接下来孩儿就是我不会。
因为不管我会不会做，最后的结果都会有埋怨，与其都有埋怨，我孩干啥呢，我啥也不干了。
看见妈妈的状态是：
①就想孩子直接就会，直接就做到好；
②如果你不做，或者你做到的不够好，我就埋怨你，抱怨你；
看见妈妈的错是：
①自己都没有教孩子如何做，怎么就能理所应当的要求孩子？
②即使自己教过孩子一遍，孩子没有做好或者养成习惯是很正常的，自己学习的时候不也是得练习好多次吗？
看到这儿我感觉孩子好可怜。可怜的原因是，我觉得孩子会了，孩子就会了，我教一遍孩子，或者一遍不教，我的孩子自动都会。
我看见我把自己对孩子的认知放的是错误的位置。
我的孩子不是生而知之或者看而知之的，我的孩子很平常，是需要自己自己一遍一遍的陪伴他才能做到的。
而不是自己的一想或者自己的一做，孩子就立刻知道，这是我认知的错，必须要调整。
能力成长的第一步
是先观察
然后再和孩子一起做
最后孩子单独做
陪伴孩子观察怎么做
再陪伴孩子一起做
再让孩子单独做
这样反复练习的过程
就是孩子把能力化到自己身上的过程。
每一个能力就要这样一步步的陪伴，孩子才能学会。
这是身为父母自己的责任，也是自己最应该陪伴孩子成长和做到的。
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