今天我喜欢习惯性徒步上班，健康环保节能，还能眼观六路耳听八方，接受，捕捉沿途的信息。
我看到一位中年妇女一手掂着水杯，一手挎着书包，后面紧跟着一个八九岁胖乎乎的小朋友，走路似乎感觉到他肌肉的颤动，迈不开脚步，鞋子与地面发出清晰的摩擦声音。这位中年妇女我判断就是他的母亲，一边走一边催促提醒：“快一点”。母子都明显有着不耐烦的味道。
我越发感觉到如今小胖墩，小眼镜，越来越多了。一是社会发展，人民富裕，生活条件改善，营养富足。二家长把自己的希望寄托在孩子身上，实现自己未完成的梦想，一味物质满足，反而精神缺钙，缺乏了真心陪伴。家长也很是无奈，说：在家陪伴不能养家糊口，在外打拼不能照顾家庭。
学校老师面对业绩考核，主要是学生成绩，没有业绩什么优惠待遇，优秀，先进，模范不用说，为此，狭路相逢勇者胜，只有爱拼才会赢。发挥拼命三郎精神，把压力转交给学生。
孩子被学业重压，做不完的作业，写不完的练习。三现代信息技术，尤其电脑手机的普及，更多的人尤其孩子更是“机不可失”，借助打游戏，在虚拟世界中寻找快乐。若是不让玩手机就会死给家长看。家长一位迁就，对孩子的要求一再降低，孩子也就得寸进尺，有恃无恐。我不上学你非要逼，那一切有你做家长负担。孩子只管学习，学习以外的事情全部家长承担，包办。简单孩子有腿不走路，家长接送（也是为了学生安全），家务不会做，家长也不指望着学生做，一边抱怨自己的孩子好吃懒做，一边越殂代疱。也就是一边加着油门，一边踩着刹车。
如此溺爱出来的孩子，失去管教的孩子，从小就没有规则意识，来到学生，就会天不怕地不怕，在学校就如同到家，我是老大，我行我素。老师说不得，劝不得，否则，就与家长一起告发学校老师没师德，违规，足以让老师少则心里不肃静，多则受处分。这样导致老师终日在心惊胆战中束缚手脚唯唯诺诺，唯恐出现差错，让学生及家长抓住把柄，人活烧身。
多一事还不如少一事，做佛系教师，。不求有功，但求无过。
再看看这位家长：父亲与孩子并肩前行，学生背着自己的书包，掂着自己水杯父亲扶着学生的肩膀，边走边聊，很是亲切。我本以为送到大门口，可这位家父亲与孩子越过校门到街边小卖铺，看着孩子买自己需要学习用具。然后两位挥手再见。
关系大于技术，学生与家长的和谐关系，这是孩子健康成长的前提。理智的家长定会舍得花费时间，精力陪伴孩子，做孩子的良师益友，陪伴孩子一起健康成长。
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