提问：“我看了那么多书，懂得了这么多道理，为什么还是过不好一生？”
回答：当有人提问“为什么”的时候，一定要警惕这类注入型的问题对回答者（回答者有可能是他人，也可能是自己）的洗脑作用
——这个“为什么”的假设前提条件是真的么？
——即：你真的看了书就懂了这些道理么？
从读书——到懂道理——再到过好一生，至少有这么六个转化阶段。
阶段一：看了书——数据阶段
大多数的人停留在了这个阶段，以发朋友圈或者听书排行榜作为他们读书的终点。提出该问题的伙伴，你自己是不是这样呢？
阶段二：内容看懂了——信息阶段
内容看懂了，是说，你明白了作者想要表达文字的含义是什么，但是看懂了内容，就是你获得了这个知识了么？还真不是，你必须经历第三阶段的转换。
阶段三：与自己的实际工作生活产生了勾连——知识阶段
大多数人的读书，都没有到达阶段三，读的书并没有转化为知识，没有与自己产生联系。
为什么我们说只有与自己产生了联系的信息才叫做知识呢？
知识与信息最大的差异在于，知识有助于消灭不确定性而信息却不能。
只有把信息放在实际的应用场景中，才存在不确定的概念，才有消灭不确定性的价值，才能真正转化为知识。
——关于这一点，我很推荐大家去看看B站UP“YJango”的“学习观”系列视频，真的讲的很透，极有启发，当然也很烧脑。
阶段四：洞见阶段
评判的标准是，你能够运用书中的某几个知识点，来解释和解决问题某个现象或者问题，能够系统的写出一篇文章。
阶段五：智慧阶段
这个阶段相比上个阶段，我们拥有了更系统的思考，解决的不是单一的现象或者问题，而是成体系的解释、解决某一个领域的现象或者问题，这个阶段我们不只能写出零散性的文章，同时能成体系的写出主题统一的书籍。
阶段六：击穿阶段
埃隆马斯克就是这一阶段的优秀应用者的典型代表，他永远使用第一性原理去拆解和解决问题，而不是在他人解决方案的基础上优化方案，因而他能够提出最具创新的解决方案惊艳众人。
用一个更形象的说法叫做——一拳超人，用一招打遍天下，因为这一拳就是打败敌人最本质、最底层的逻辑。
当你提出前面问题的时候，比照一下，你处在什么阶段呢？你真的读懂了哪些书，真的懂了哪些道理么？
同时，在以上几个阶段中，我们可以看到输出的结果是非常重要的评判标注。这也就是为什么我们总在说用输出倒逼输入。
（以上部分内容源自古典老师的直播课——《如何读透一本书》，是一场高质量且简短的直播，值得一看，推荐）
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