踏着冬日暖阳 诊断村小瓶颈

  踏着冬日暖阳 诊断村小瓶颈

      ——洛阳西工区教育局领导走访心得

        （2020年12月28日分享第460篇）

          滑县小规模学校联盟小田小学杜冠鹏

    踏着冬日的暖阳，洛阳西工区教育局领导一行四人驱车几百里，在12月23日中午十一点来到我们学校走访诊断。他们走进学校，不顾路途辛劳，马上就开始投入了工作。先是向我了解学校的基本情况，然后就是让我讲自己的办学理念和工作情况。随后又让我们乡中心校魏自强校长和赵美安副校长谈对我们学校的了解和看法，心目中这个学校的印象是什么？可见他们务实的工作作风。

　　中午简短的吃过饭后，马上就进入教室听课，对课堂和教师授课进行更深层次的了解。特别是在听课反馈时，洛阳西工区外国语学校的贾校长和洛阳西工区教研室的王主任对我校王超霞主任的语文课点评，让我们受益匪浅，更让我耳目一新。贾校长首先让王老师谈一谈自己的成功处和失败处，也就是让王老师做一下口头教学反思。贾校长就以谈话的方式进入，让老师很放松，没有戒备之心地真实说出自己的感受。针对王老师的谈话贾校长表示肯定，以同理心表示对王老师的认同和理解，一下子更加拉近了彼此的距离，相似唠家常一样的点评就完成了，润物无声的点评，潜移默化的吸收，可谓是点评课的最高境界。教研室王主任更是专业，从课堂容量、课堂效果以及课堂生成都做了专业的指导和建议，让王老师受益很大。洛阳西工区教育局办公室张主任更是教学的行家里手，我的印象领导都是做行政工作的，对于业务都是不太了解的，但是张主任颠覆了我的看。他点评我们学校贾凤利老师的数学课简短透彻，直奔主题，他用“妙”和“好”高度概括出了本节课的特点，让我们耳目一新。引导的“妙”、设计的“妙”、教具制作的“妙”；课堂生成的“好”，课堂效果“好”，教师基本功“好”。

　　后来又和各班学生代表交流，了解学生视角下的学校和校长，又了解孩子们希望学校成什么样子，对学校做了全方位的了解，便于今后引领方案的制定和工作的指导。

    经过几位领导的合议，最后给我们提出了忠恳的意见和建议，对我们今后的工作帮助很大，感觉一下子打开了我的思路，让我的行走方向更加清晰了。我们学校的发展目前遇到了瓶颈，正在寻求突破之路，正好遇到了这个机会。简短的几条建议，就让我有一种豁然开朗的感觉，专家敏锐的洞察力让我非常钦佩。志同道合，总有交流不完的话题，不知不觉已经五点多了，房间里已经很暗了，我们竟然都没有察觉，也没有人去开灯，完全沉浸在了交流中。感谢马云基金会搭建的这个平台，感谢洛阳西工区教育的专家领导。