今天早上，我在洗漱的时候，二小姐敲门进来。
我口里含着牙刷给她竖了一个大拇指，这孩子从小就比较自律，早上六点半，我去喊她起床，然后我就去卫生间洗潄，她自己穿好衣服，过来跟我打招呼，告诉我，她已经准备好了。
我看到她拉了拉自己的衣服，用手指了指衣服，我点点头，认为她是说，她已经穿好衣服了。
临出门时，我让她穿上风衣外套，她说不冷。
我早上一起床就看了天气预报，跟昨天一样的温度，13～24摄氏度，春捂秋冻，还是穿多一件吧。
二小姐说，“我穿了冬天的厚校服，不冷。”
此时，我才仔细辩认了一下，才明白她一早向我指自己的衣服，原来是告诉我，她没有穿秋季校服，穿了冬季校服。秋冬季的校服款式一样，颜色一样，只是厚薄不同。老母亲老眼昏花，没有看出来，不好意思。
匆匆忙忙出门，启动车子时，看了一眼时间，比昨天早了三分钟。
车子上路后，我请二小姐接着讲昨天没有讲完的故事，于是她开始兴致勃勃、口若悬河地开讲，一路没歇，讲了半个小时，直到学校门口，她才匆匆收了尾。我估计，如果不是快到学校了，她还能继续讲半个小时。
这孩子从小爱看书，被各种故事书喂着长大，想象力丰富。任何一张图，一个小物件，她都能编出一个波澜起伏的故事。
开车出门旅行，一路上，不让她休息，她能连续讲两个多小时的故事，且不重样。姐姐都给她手写一个大大的“服”字。
一岁多开始亲子阅读，我读，她听。两岁半上幼儿园，饭后自由活动时间，她总是去看书。无论去哪里，她永远背着两本书。不管走到哪里，最吸引她目光的也是书。周末写完作业，要求的奖励也是要去书店。
晚上睡觉之前，她先看她想看的书，然后，我再给她读《窗边的小豆豆》，爸爸给她读《福尔摩斯探案集》。爸爸接送她上学放学时，就给她听《封神演义》，我接送她上学放学时就听《三国演义》。
日积月累的故事阅读，亲子共读，给她打下了丰富的阅读基础，识字量超过同龄人，速记能力也快过一般同龄人，讲故事有逻辑性，语言表达能力也在一点一点进步中。
上周，班上老师让小朋友回家练习讲故事，练习好的小朋友录视频发到班级群里，然后老师会请小朋友在班上展示。
二小姐说不用练习，直接录视频吧。
我原本还想说，找一个简短的故事吧。话到嘴边，硬是咽下肚了。
“大家好，今天我给大家讲一个故事，《刮目相待》，要说咱们国家，哪个朝代最有名？所有人都会不约而同地想到一个时代：三国！三国时期，可谓英雄辈出，比如，奸诈的曹操，仁慈的刘备，聪明的诸葛亮，勇猛的关瑜，这要是展开说，三天三夜也说不完啦，我们今天要说的这位，那可厉害啦！他是吴国第三位大都督。老话说得好，吕子明白衣渡江，就是那位的战役。一袭白衣悄无声息拿下战神关瑜，你说牛不牛呢？那么，这位牛人是谁呢？没错，他就是吕蒙！……”
没想到，视频一发到班级群里，班主任很快就点了一个大大的赞，引起家长们的观看，二小姐从此在班里有了一个“小才女”的别称。
台上三分钟，台下十年功！
二小姐的阅读修练，没有十年，也有六年多了。
爱看书的孩子，内心是丰富的。阅读的好处是众所周知的，不论书里是黄金屋，还是颜如玉，至少爱阅读的人，永远不会孤独寂寞。
愿你与阅读相伴一生！
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