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2018-01-20落地践行第110天

2018-01-20落地践行第110天

作者: 生命的本色 | 来源:发表于2018-01-20 21:09 被阅读0次
2018-01-20落地践行第110天

这几天大脑中一直反复着一个场景、心里也一直积蓄着一种情绪,每每脑中呈现那个画面,或者看到那个人的照片时,心里总会有情绪翻腾而出。

书法班第一期时,由于后期熙熙已经放了暑假,因而最后那几天上课时,总是带着她去上课。我们在上课,她则时而跑去看书,时而和小朋友玩,时而会跑来找我闹腾一会。虽然感觉到不便,但那也是当下学习看孩儿都不耽误的最好的选择。然而,次数多了,也习以为常了,同时,也没有觉得上课带着孩子没有什么不应该了。

这一期的书法课,我只带过熙熙一次,那次她有点发烧,情绪也不太好。自己看了一会书后,由于身体不舒服不愿跑着去玩,于是闹腾着我让陪她玩。而我那一刻又想让老师多辅导一会,便把手机给她让她玩一会。在她玩手机的时候,声音有点大,我担心会影响到她人,便给她调低了一些。那节课班里只有三个人,我以为不会造成太大的影响。然而一个声音响了起来:“能否让你孩子的声音小一点。”听到这个不客气的声音,我知道已经打扰到了她,于是,抱歉地回应到:“好的,不好意思打扰到你了。”说完给熙熙商量着让她去外面走廊上看,或则把声音再调低一些。老师也知道熙熙发烧了,对我说别让她去外面了,外面冷。我也有同样的感受,于是再次给熙熙把声音调到两格,但还是可以微微听到手机里的声音。

过了几分钟后,还没有到下课时间,那位同学便收拾东西默默地离开了。我抬头看向她问到:“你走了!”她好像没有听到,也没有回应我的话。那一刻,我心里很抱歉地在想估计是生气了。

三个星期过去了,本以为早都忘记了。然而,在那天的结业座谈会上,她刻意对书院负责我们的管理员说到:“以后上课最好不要让带孩子来,上课就是上课的,带着孩子不合适,也会影响她人上课。”说完还看了我一眼。那一刻,我心里很不舒服,心想:“多大点事儿,用得着这样斤斤计较吗?那天的事情我已经给你道过歉了,原来这几次对我视而不见和不友善还记得那件事啊!”于是,我的心里对她也开始有了评判,特别当她谈到说书院是建业老总为了建设小区文化而开设的,为了服务本社区居民而设时,我的心里更是起了波澜。心想她这是在排次我们非建业业主人员啊。于是,没有忍住自己,向管理问到:“不是说本源书院是服务社会大众的吗?只要想来都可以来的吗?没说一定是业主才可以吧?”管理员似乎感受到了我的不舒服,接着说到:“是这样的,本源书院以前是社区文化中心,现在是面对社会的,只要想学都可以来的。”她的话给了我一种肯定。但那次的言语针锋相对之后,我的心里对那位同学就有一种很不舒服的感觉。后来的古琴课见到她时,我们都仿如陌生路人,对视间没有笑容和言语的交流。

今天早上看到她的照片时,心里的评判再次升起,看着她的照片,感到这人冷的让人不寒而栗,同时伴随的是自己内心的不舒服感。

于是,让自己静下心来,细细感受着自己内心的感受。我感受到了纠结、感受到了自己也在排斥着她,同时也有一点点的嫉妒。然而,这一切却造成了看似我对她的不接纳。

那一刻,我问自己:“她让我感到不舒服,不喜欢、不接纳她人是真的吗?”

一个声音回答到:“是的,似乎是这样的,但好像更是自己对她说我的看法让我自己更不舒服!”

继续问到:“当我想到她让我不舒服时,我是是什么样的人?”

“纠结,不开心,甚至在想为了不想看到她,下期不去那里上课了。”

“当没有这样的想法时我又是个什么样的人?”

“开心、自在。对书院也有很大的向往,愿意继续跟随学下去。”

“那我的感受跟她有关系吗?”

“没有,是我自己的想法,是我觉得她不友善,但事实上她也不一定是我认为的样子。”

……

这样与自己对话之后,突然有种感觉,也许是我自己先对她不友善,对她先有的排斥。都说她人是我们的镜子,在别人身上看到的一切,是我们内心的投射,只是通过她人呈现了出来。因此,一切的根源都发自于自己的心,一切的事情都是自己内心的投射,而一切的发生都是对自己成长的提醒和唤醒。

理清之后,再次看到她的照片,我看到了自己的影子,看到自己的冷漠,看到了自己隐藏的卑微,也看到了自己渴望被人看到的需求。因此,我知道一切的成长和改变也要从自我做起。同时,感谢她让我看到了一切对她人的情绪都来自于自己内心的投射,也让我看到了自己的成长方向。

感恩!感谢!

对不起,请原谅!谢谢你,我爱你!

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