对华德福幼儿园感兴趣的家长和准老师，经常苦于没有途径了解真实的华德福生活。作为幼儿园老师，可是有足够的时间机会和孩子们接触，所以呢，我们选取了幼儿园生活中真实的片段，尽量好玩、准确的反应孩子的真实、华德福的真实。
孩子在华德福干什么事大多数家长关心的话题，总觉得把自己的宝送出去，却对宝贝将要面临的生活一无所知，心里总隐隐有些不安，且不说能不能滋养孩子深层的发展，就是知道吃啥喝啥也行啊。下面啊，我们就给大家华德福幼儿园的一日流程。
（文字内容,附在图片后）：
1，早送园
一般幼儿园早送园的时间为8:30-9:00，不宜过迟，早上孩子来园后自由画蜡块画，等待其他小朋友的到来。如果孩子来的过晚，其他孩子已经开始了一天的节奏，各自三五成群开始了游戏，晚来的孩子不太容易融入，造成离斥感。
Tip1：关于幼儿园能否看绘本，在华德福圈里比较有争议，目前个人未接触到鲁道夫斯坦纳直接反对绘本的观点，幼儿阶段不适合以识字为目的的阅读，台湾一些园所只给6岁以上的孩子看绘本。因为6岁以下的孩子需要发动自己的想象力，在自动头脑中构建图景，但绘本是直接讲画面塞给孩子，久而久之，孩子的途径构建能力没得到足够的开发，反倒日益干涸。
Tip2：蜡块。是蜡块还是蜡笔。各园执行标准亦是不同，人智学不提倡幼儿使用过于清晰的线条（自然界中并不存在线条），会提早唤醒幼儿。且相对于蜡笔，蜡块比较容易抓握，故大部分院所都会配有蜡块。
2，户外（同远足）
幼儿需要大量的时间接触大自然，来获得滋养，所以，每天的流程中也会安排一定的时间外出玩耍。另外，每周会有一到两天的时间远足，当然雾霾来袭，远足的好天气就更珍贵啦。
一出门，孩子们就撒欢啦，捉虫、玩土、爬树、看花，看！云被风撕碎了。
对于户外家长最担心的问题就是安全，无数个家长问我：十几个孩子，五六个老师，行吗？哈哈，安全问题也是我们最关心的，小区内玩耍自然放心些。关键是远足。不过至今，每次户外几乎都会有妈妈志愿者愿意陪孩子一起，一方面感受一下大自然，一方面也增加了 我们的安全力量。回程车辆我们会根据孩子数量、距离远近，选择出租车、客车。车上老师也会安排好，孩子们在老师的引导下轻轻地唱歌。孩子们，坐好了，我们去远足啦！
3，晨圈
晨圈是华德福学校一天的开启，意在通过歌曲动作唤醒孩子的意识，逐渐清醒，准备一天的活动，也让孩子感受彼此、感受现实。晨圈一般持续时间为5-15min，主题可与当下季节有关，也可以与节庆相关，大自然动植物、人类生活场景、童话传说都可以是晨圈的素材，像小蝌蚪找妈妈、三只小猪、划龙舟、玫瑰公主等。晨圈会揉合大量的歌曲和诗歌，所以很多晨圈非常美，图景鲜明，孩子们很容易沉浸其中。晨圈钟涉及的动作，一般有大有小，有快有慢，有扩展有收缩，不同动作带给孩子不同的感受。而且晨圈时间也是老师观察孩子的好机会：孩子的平衡觉、精细动作、力量、图景想象及记忆。。。主班老师依据本班孩子年龄以及发展状况调配动作难易。
4，水果/干果
每天上午会有加餐，水果及干果。水果为当天购买，新鲜、时令、品相好，尽量让宝贝每天吃到不同的水果；也有适量常见干果。
5，游戏
自由游戏是华德福幼儿园非常重要的一环，这不仅仅是孩子锻炼社交能力的重要时机，也是老师进行儿童观察的重要时刻。不同气质、不同年龄的孩子会有不同的表现，当然啦，一般孩子的问题也会集中爆发在这个阶段。虽然老师们看似在做手工，实则注意力全在孩子身上。孩子喜欢自己还是结伴、玩什么、情绪如何，和别的孩子争执是怎样的问题，孩子是怎样的反应等等。大多数非常喜欢自由游戏，这样他们就可以充分发挥自己的想象，一张桌子可以是车、可以是游轮，还可以是家里的上下床。哈哈，孩子的小脑袋永远有很多奇思妙想。
6，主课
每周的主课大概是蜂蜡、湿水彩、烹饪、远足（依据天气情况有调整）、清洁。
蜂蜡：人智学认为：蜂蜡兼具太阳力和星芒性的力量。相比于橡皮泥，蜂蜡更能培养孩子的意志力，因为蜂蜡拿到手里凉凉硬硬的，需要孩子手心的温暖才能把蜂蜡变软、此时才可以塑形，而且蜂蜡会越捏越软，温暖对孩子的发展优势及其重要的。
蜂蜡课，孩子们的小手捧起，小蜡球就会住进来。然后小手会传递给蜂蜡温暖。一般风相、火相的孩子会快快的弄两下，就说捏好啦。而土相、水相的小宝则会慢悠悠的捏。蜂蜡课也可以观察出孩子无肢体发展状况，比如孩子会说：我的蜂蜡还是很硬。有心的老师就要摸摸小手，看看孩子是否需要加衣服。
湿水彩：鲁道夫-史坦纳说：颜色表现出自然的灵魂，全宇宙的灵魂，透过颜色的体验，我们能共同享受到此灵魂。老师无需引导，孩子自己会体验不同颜色之间微妙的差异。水分会托着水彩颗粒慢慢浸润、交叉，呈现出另一种颜色，如绿、紫、橙等，孩子会处于不断的惊喜之中。
烹饪：很多小朋友都喜欢烹饪课。因为——可以偷偷的吃口馅儿啊。在烹饪课上。通过歌谣的引领，孩子会形成这样的图景：点种子、长麦子、收割、磨粉、揉面、擀皮儿，包成饺子/包子。每每烹饪课的食物都供不应求——自己做的，就是香啊，我还要给妈妈带一个呢。
远足：我最喜欢远足了。人是环境的产物，大自然的疗愈性，会极好的平衡人体各种浮躁和不安，对比四川和北京的成年人即可看到差异。不同时节的大自然穿着不一样的衣服，一棵树、一朵花、一根草。。。而远足又是孩子带成人认识大自然的最好时机。孩子不需要达人指点菏泽有什么这有什么，他们天然的观察力自会呈现美妙的世界。
清洁：最后一天我们会安排清洁日。有的孩子拿着小抹布擦拭自己的椅子、小床，有的孩子偏爱擦玻璃，有的孩子则变身擦地车。做家务是孩子意志力的滋养源泉，而意志力是有心有力的力。
Tip:关于手工，华德福幼儿园不提倡小孩子做很多手工，因为手部多为精细动作，需要孩子倾注很多注意力，而这必然会破坏孩子梦幻的状态。所以，大部分紧跟华德福的园所没有手工。有些园所会有些简单的手工，揉羊毛球、绕毛线……一个学期才出一个作品。
7，收拾玩具
玩具架不是简单的玩具摆放，承担着逻辑、分类的工作。条形、圆形物品、布类、天然采集的还是手工编织的，会放在不同的区域，孩子们很快就会记得哪种玩具住在几楼。我们都知道做家务活儿是孩子发展意志力的最佳途径，所以每天自由游戏结束都是孩子们收玩具。而且，如果某个孩子需要权力，分给他特定的玩具照顾，也是个不错的小窍门。
8，午餐
“真好吃”，“再给我留一点”，哈哈，我们的午餐真是香。四、五岁的小伙子吃的比我还多。孩子们一般自己去盛饭、加菜，只有需要帮忙的时候老师才会帮忙。
用餐结束，宝们自己去洗碗，宝们还会相互合作哪。
9，午休
一般孩子在幼儿园都会午休1-3个小时，大孩子自身需要的睡眠会少一些。睡眠对于孩子身体的发展非常必要，缺乏睡眠的孩子，接受的神经刺激无法很好的消化，就像未建成的高所公路已经川流不息。父母们经常有个误区，说孩子晚上睡得少，中午补一觉吧。幼儿身体本身就是需要午休的，午休并不是晚上休息的补充和辅助。但是我们都知道，对孩子而言睡觉是件有压力的事情，就像很小的孩子睡前都会哭，老话儿叫“闹觉”。所以，带午休，也是考验幼儿园老师功力的时刻。
10，画画
孩子午休后，可以做点安静的事，比如画画。园里基本只有蜡块，三岁的孩子大多只会画毛线团，可这线团啊在他们眼里一会是大怪物，一会是小鲸鱼，小脑袋的奇思妙想。基本入园半年后宝们就画的有模有样了，宝们也会把自己的画送给老师、小朋友，留存珍贵记忆。
11，点心
下午的点心基本上就是晚餐，也是厨房老师细心烹饪的。区别于中午的米饭，下午一般多为面食、杂粮。这样，宝们营养均衡，又会照顾到偏爱米饭或面食的宝。
12，送园
“嗯，我舍不得你。要魔法亲亲。”这是我最幸福的时刻啦。还有孩子不舍得走，“嗯，怎么这么早。我还想玩会儿”。但是送园也有一个非常关键的问题就是安全，所以我们只认父母爷奶，其他人即便是同学父母帮忙也不行，娃最珍贵啊。
13，生日
“在小天使的护佑下，他轻轻地走过彩虹桥，来到爱他的爸爸、妈妈身边。”没错，这就是华德福式的生日会。每个宝的生日我们都会给他讲特别的故事，然后走彩虹桥，在老师和孩子们的祝福中收礼物、吹蜡烛、吃蛋糕。说到蛋糕，过敏宝又犯愁了：我不能吃鸡蛋。没关系，聪明的生活老师不仅会做传统蛋糕，八宝米饭蛋糕、发糕蛋糕……都会做哪！
14，庆典
对于华德福而言，端午、中秋、冬至是很重要的庆典，一般会邀请父母和宝一起参加。做游戏、分享食物、看偶戏，做手工，真实热闹。
当然不同节日，活动内容不同，除了偶戏会讲节日由来的故事，连手工和食物都不同。端午吃粽子、做龙舟和纸粽子，中秋吃月饼，做灯笼，冬至则吃热乎饺子，走深冬花园（有些园所也会分开）。大家一起热闹，又好吃又好玩。
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