美文网首页
2019005 陪孩子快乐学习--正面管教课程对孩子学习的影响

2019005 陪孩子快乐学习--正面管教课程对孩子学习的影响

作者: 小米Miya | 来源:发表于2019-01-22 11:06 被阅读101次

    农历新年快到了,我们又可以许愿了,对于孩子,你最大的期盼是什么呢? 我想大部分家长都会说:健康快乐的成长就已足够。这是我们的初心,孩子快乐,我们才能幸福。

    那么作为学生,如何快乐,或者说,什么会影响他的快乐呢?

    学习,更具体的说,成绩,尤其是这几天期末考试成绩出来,几家欢喜几家愁,家长们分分备好了甘蔗,内服外用随时切换。

    在孩子读小学之前,我有这样的认知:学习好不一定快乐,学习不好却有很多人让你不快乐。 老师不喜欢学习不好的学生,还总会叫家长,家长被老师叫,有可能生气,也有可能发愁,反正不会快乐。同学心思简单,对学习不好的孩子可能有偏见(例如说谁谁学习不好,不是我好朋友)。所以我对孩子的希望是,1. 学习不拖后腿,要在平均线以上。2. 不因为成绩不好让老师叫家长,我不想心脏搭桥。3.小时候打好基础,长大了会轻松一些。

    确定了这个目标,在幼儿园大班时期,做了两件事

    1. 幼小衔接。 我是一个偶然的机会发现一年级语文学习进度非常快,我不认为我孩子有那么聪明能跟得上,不妨把战线拉长,提前学一遍两遍,上小学后老师再教就是加强和巩固,孩子会掌握的更好。 有人说怕孩子会了上课不听讲,学习习惯会不好。我是觉得一年级讲的比幼小衔接更细致更深入,学生还有很多细节要学习。不听讲是学习习惯问题,跟会不会关系不大,有的孩子不会也不听讲。

    2. 阅读很重要。多年前看过《好妈妈与好老师》内容已经全忘记,只有一句话记住了:爱读书的孩子将来不会差。 于是开始陪伴孩子亲子阅读,培养孩子阅读听故事的习惯。说到这里,一年级时孩子拼音都学过了,就让她自主阅读带拼音的书,一方面加强拼音学习,另一方面也是增加了阅读量。

    以上,是我在孩子上学之前,所做的事儿,跟绝大部分家长没什么区别,很多家长做的更多更好。而真正让我跟孩子的心越走越近的,能够敞开心扉接纳孩子,随时觉知到自己的情绪,却是正面管教的学习。什么让我转变这么大呢?今天分享下关于学习方面的。

    1. 学习是快乐的,快乐的学习

    当晶晶老师在台上说:"对孩子来说,学习是快乐的"时候,我是被震撼到了,what?不是说寒窗苦读吗?学习不是很辛苦的事儿吗?怎么会是快乐的呢? 陪读老母亲们都苦不堪言了,没去医院就不错了,哪里来的快乐?

    我竖起了耳朵听晶晶老师娓娓道来,原来孩子天生爱学习,他们从一出生就开始学习,所有的一切都是新的,探索着未知。学校的学习,也是新的知识,而获得知识的过程,都是快乐的。

    而如果我们告诉孩子,学习是苦的,上了一天课真辛苦啊,学了那么多累不累啊,反而对孩子来说是个负面的引导。学习的反面是放松,是玩儿,那么孩子内心中自然会产生对抗了。

    了解了这一点,在平时学习中,我经常跟孩子说,学习就是玩儿,我们玩儿几个题目,玩儿一首诗,玩儿点阅读。在玩儿的过程中,孩子很开心,不同学习内容切换基本无缝对接,试想下孩子做两个不同游戏之间还需要休息吗?孩子也经常说,我就喜欢玩儿,其实很多学习,她都当成玩儿了,例如上学而思,是晚上6:30-8:30的课,我自己都很困,倒是她会说,这个好玩儿啊,有意思,还有教具玩儿。快乐的学习。

    2. 让我们不快乐的,不是学习本身,而是成绩

    ”孩子考试考了98分,卷子拿回来,你翻来覆去看,找到那2分错题,问为什么错啊?是不会呢,还是不细心呢?怎么这么简单的题目还错?怎么上次错了这次还错?? ……”

    "你怎么就盯着这2分错题呢?那人家还有98分题目都做对了呢!你怎么不说呢??"

    晶晶老师的反问,让台下哄堂大笑。

    太真实了。我们总盯着孩子的不足,哪怕再细微,不允许孩子犯一点点错误。这些错误会被无限放大,成为我们生气的缘由,甚至是我们在这一次次的批评中,磨灭了孩子对学习的兴趣。

    晶晶老师还分享了孩子写字,一开始,她每次要从一堆歪七扭八的字里挑一个还看的过去的,如果实在挑不出来,挑半个字,某个笔顺也要好好的夸奖一番,夸多了,孩子自己就越写越好了!孩子都是自己想要好的。 都是夸出来的信心,没有批评出来的自信。

    考试考的多了,对于错题,我也只是听听她错在哪里,不会的,问问现在会了没有,需不需要我再讲讲。不细心的,下次细心一点儿,要不然会的做错了,岂不是亏大了吗!到后来孩子越来越细心,也越来越自信,而因为老师会给他们贴纸奖励,反而喜欢考试了。

    3. 养一个自信,而不是他信的孩子

    宝贝你好棒!宝贝你好聪明!宝贝你是妈妈的骄傲!宝贝,妈妈真为你高兴!

    我们脱口而出且真心实意的称赞,反而会让孩子得“寻求表扬综合症”,会让她在遇到挫折的时候想着自己是不是不聪明,那么就放弃吧!

    不过,我还是很容易脱口而出前两句,后两句是坚决不说的,但是夸了聪明之后立马会反应过来,再说是她努力的结果,例如语文考的好,是因为背诗背的多,数学考的好,是做了好多页计算小超市的结果,英语考的好,是因为每天坚持分级阅读跟读打卡,等等。搞清楚了这些因果关系,在日常学习中她自己也就知道为啥要做那些事情了。

    4. 学做一个小学生的父母

    孩子出生,我们学习做父母,孩子上学,我们也要去学做小学生的父母,保持一个谦卑尊重开放的心,跟孩子一起学习,与孩子一起成长,养一个真正快乐自信的孩子。

    在最好的时间,及时遇到了正面管教的课程,让我更加柔软,更加开放,在前行的过程中一定会遇到困难,我们一起升级打怪!

         

    相关文章

      网友评论

          本文标题:2019005 陪孩子快乐学习--正面管教课程对孩子学习的影响

          本文链接:https://www.haomeiwen.com/subject/hckljqtx.html