孔子说：“少成若天性，习惯成自然。”颜氏家训也提到：“教儿婴孩。”这都反应了孩子早期教育的重要性。
爱玩是孩子的天性，但玩与学如何平衡却是一门大学问。天天在外婆家写作业，总爱写写玩玩，有时玩的时间大于学，姐姐看不下去就要管，而他又不让管，因而两天来小矛盾不断。上午接到天天电话：“妈妈，我想和你说件事儿。”“好吧。”听他的语气，就知有什么不满的事儿要诉说，猜想要么不自由了，要么姐姐管紧了。陪护我两天的琪琪临走时，就接受了一项艰巨的任务：自己作业要写好；并辅助弟弟完成作业。我叮嘱他们相互督促、和睦相处。一接电话就知，两天时间不到，学习中出现了小插曲。
“哼，不想和姐姐一起了，要么她走，要么我走。”
“什么事儿？这么激烈？有什么争议了吗？”
只听到耳边有风，仿佛在路上奔跑，一问果其然，他来到田间小路打电话给我。
“不想说，反正不想一起了，不然你就给我买票回家。”
这么强烈么？都是有个性的小孩，不常相处，出现摩擦也正常。但无论如何，我不希望孩子们出现过激的言行。
“天天，这几天难得在一起，你就把姐姐当成朋友，朋友也会性格各异，你不是说要和不同性格的人交朋友吗？”
“嗯，知道了，反正今天她在我就不想写作业。”听他的语气有些缓和。
“和姐姐分开很容易的，我很希望她呆在我身边，我陪她高质量写作业。恰巧医生也在催她回来陪护！你想好，要不要让姐姐来？她一旦来了就不能陪你了。”
“好吧，随她了。”
听他渐缓的语气，我知他也懂得了亲情的可贵，并不想真的破坏和谐。
琪琪因看牙请假了两天，医院一直催回。而目前最有闲的是我姨了，和医院商量过能否换陪护的问题，原则上一人陪护到底的，特殊情况下换人就要重新测核酸的。姨对我一直疼爱有加，一问询她随口答应。故而琪琪愿不愿来我向来遵循她的意愿。
电话里我让天天冷静思考，学习为重，亲情为重。挂电话时他的心情平静多了，我的字句他都能听进了。孩子能控制住自己的情绪，这也是我极其盼望的。只有情绪镇定了，他才会正常思维。
半小时之后，我再打电话，天天的语气很平和了：“天天，我想请姐姐来医院陪我，你自己在家写作业，好吗？”
“不必了，让姐姐在家吧，我们一起写作业，我综合考虑过了。”
“好的，这正是最好的状态，做好姐弟，一起努力。”
这个电话的平和与亲切是我没有料到的，小孩子激动的情绪来去冲冲速度之快也是我没有料到的。原以为要从各角度对每个孩子开导疏通才能解决的事，她们自己已经友好解决了。
慢慢交往吧，相处中相得益彰，共同成长！
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