一周写作复盘

第一天894字，第二天878字，第三天1455字，第四天849字，第五天847字，第六天850字，合计5773字。

不知不觉已经写了六天，合计字数已过5000。

这样的结果我还是比较满意的。每天都有收获，最大的收获就是“左右脑提纲法”，好像自己以前写作文时也是用的这种方法，但是没有这么清晰明确地定义为一种方法。

再有就是读一本书的时候一要阅读目录把握框架，二要阅读前言和作者背景，三要精读甚至背诵最打动自己的十处内容，其实做到了这三点，也就基本掌握了这本书的精髓。

谈谈如何学好语文

先谈一下我自己是如何学习语文的。

我喜欢读书，小学低年级时喜欢读连环画，小学高年级喜欢看武侠和民间故事，小学五年级时我还订阅了《儿童文学》和《少年文艺》，高中时总是到书店里买《读者》，看到打动自己的文字，我会摘抄在精心准备的本子里。除了课外书，我也喜欢读课本上自己感兴趣的文章，通常新学期发新书的时候，我第一时间就是打开语文课本，看自己感兴趣的文章。

我喜欢写作，因为读得多，写作文的时候就会受到书中的影响，小学三年级第一次写作文老师就说我的作文已经入门了，还在班里读了我的文章，这对我是极大的鼓舞，从此我就喜欢上了作文课，而且我在考试时写作文从来不打草稿，因为下笔前已经打好了腹稿。除了作文，我也写日记，虽然不是每天都写，但一直在坚持。我觉得写日记可以让自己以更加认真的态度面对生活，也能帮助自己赋予生活以更多的意义。

我喜欢做一些有趣的语言练习，诸如字谜灯谜、词语成语辨析、阅读理解之类，从练习中我不仅体会到了语言的感性之美，也感悟到了语言逻辑的理性之美。

我喜欢观察生活中引起我注意的事物，并体验思索感悟其中蕴含的美感。我曾因上学途中灿烂绚丽的朝霞而驻足，甚至为之付出迟到的代价也心甘情愿；我曾在冬日的清晨被窗外的初雪唤醒，看着那纷纷扬扬的雪花畅想童话的世界。

观察、思索、阅读、积累、写作、练习，产生兴趣，养成习惯。

我的语文一直学得挺好，总结起来，原因就在于此。

问渠那得清如许？为有源头活水来。作为语文老师，不仅自己要继续保持这些习惯，而且要引导学生养成这些习惯，坚持下去，一定会见成效。

写到这里，忽然意识到，我没有提到课堂对学习语文的帮助，是我没想到感恩老师吗？绝对不是，到现在我仍铭记小学初中高中的几位良师。学习这件事，尤其是学习语文这件事，老师的教学所能起的作用真的有限，若没有养成读写思练的好习惯，再好的老师也教不出优秀的语文学习者。因此，一位好的语文老师，她的成功之处不在于在课堂上口吐莲花，而在于激发学生学习语文的兴趣，引领学生发现语言之美，使学生养成良好的语文学习习惯，若能如此，善莫大焉！