今天上班，用讯飞听了很多家长的简书，也基本找到了一个怎么快速爬楼，而且避免重复爬楼的方法。下午边听简书边工作，后来感觉很累，就低头想昨天晚上跟儿子相处的情景，没想到竟然不断的发现昨天晚上实际上是有很多的亮点表现出来的，但是我当时竟然都没有发现。我想可能当时因为我情绪不好，能量不稳，导致我无视儿子的优点的。于是我边想边在纸条上记录想到的儿子的优点，同时竟然还发现我昨天竟然误导了儿子一个数学规律。今天要回家赶紧跟儿子讲。回家的路上我脑子里也在信马由缰的想着这些事，突然就发现自己悟到了点什么，于是我就反复的揣摩自己悟到的内容，具体就是：
当你情绪不好，能量不稳的时候，你很难能发现孩子的优点和亮点，即使当时孩子表现出很多的优点和亮点，你也会视而不见；但是因为你不能及时的发现孩子的优点和亮点，更会导致你情绪不好，能量不稳。这两方面是同频同质的东西，这就是吸引定律在发挥作用。相反，当你情绪很好，能量满满的时候，你则会很容易捕捉到孩子表现出的优点和亮点，你能捕捉到孩子的优点和亮点，就会让你的情绪更好，能量更高，这也是吸引定律的作用。
我为自己悟到这点内容非常的兴奋，非常想立马分享给大家。真的很开心。
也可能是我的心情很好，我到了小区顺利找到了车位（今天从公司出发的较晚），顺利停好，一进家门，儿子就开心的跟我讲：妈妈，告诉你两个特大好消息，1，我作业全部做完了，2，今天老师让仿照别人的寓言故事自己再写一个，全班只有18个人顺利通过，我过了，而且老师说150字就可以，我写了200来字。我赶紧表扬早早完成了作业；作文全凭自己，顺利通关而且字数还写的多，现在写作文越来越厉害了。相信儿子写作文的信心也越来越强了。随后儿子说玩游戏，我说我昨天晚上犯了个错误，等我跟他纠正完了我的错误他再去玩，然后就讲到昨天说的多边形内角和的事情，我先问他三角形内角和多少，4边形内角和多少，儿子顺利答出，我问5边形内角和多少，他说好像是540（昨天他说过的），但是这次加了“好像”。我针对他的回答先跟他纠正了我昨晚的指导错误，然后说，你刚刚在回答5边形内角和的时候，是不是有点不确定是多少了，我教你一个方法，不用特意去记几边形内角和是多少，只要稍微一算就知道。儿子马上说，我知道的，老师都讲过了。我很惊讶（我这么几十年，好像今天才发现这个知识呀），就问他怎么弄得，他大概说了下，我知道他对了，但我还想让他顺便巩固下，他说画画就知道，我就让他画给我看，儿子说你画我讲，然后他就顺利的把我想讲给他的方法讲完了。当时真的很开心，说明儿子上课真的认真听课了，而且也切切实实的听进去了。我赶紧表扬儿子上课认真听讲，儿子很开心，我要抱抱他，然后他就跟我闹着玩，到处跑不让我抱，然后我就追，我们你追我赶好开心。
感赏儿子上课认真听讲，跟老师同频共振，所学知识掌握牢固；
感赏儿子语文作文顺利通关，信心越来越足；
感赏儿子早早完成各项家作；
感赏儿子今天晚饭依旧吃的挺多，同时对白菜粉丝这个菜提出了自己的意见（粉丝放的太多了，我们说好下次少放点）；
感赏儿子跟我说：妈妈，作业全做完了，能不能让我多玩一会。我答应了，也感赏自己没有反感游戏；感赏儿子还跑来让我看他创造的红石发射器（看着线路还挺复杂的，连锁反应的）。
感赏儿子早上出门都跟奶奶说：奶奶，再见。这点儿子表现一直都很好，很稳定；
感赏儿子早上出门问今天是不是星期三，然后把需要的美术用品和剪刀都装到了包里，我现在都不知道他每天需要什么，都是他自己准备；
早上出门，想让儿子穿上我的棉袄，到校门口再脱掉，儿子不肯，奶奶也也一起说服，最后我说让他自己去体验吧，多说无益，感赏自己接纳儿子，把选择权决定权还给儿子；
感赏自己早上读儿子要背诵的课文给他听，给他巩固下，也感赏儿子跟我一起背诵出来，还跟我讲，妈妈不用担心，我们在学校还要读的，读很多遍的；
感赏儿子早上吃饭表现很好，吃了一个肉包，两片培根，一些粥；
感赏奶奶今天在家大洗特洗（好久没晴天了），而且还给我们换了毛绒绒的毯子，这些睡觉不冷了。
现在来回想下昨天晚上的情况：
昨天晚上，因为儿子玩游戏开始作业的时间比平时晚了，我洗完了头发他还在玩。等开始作业的时候才发现要背课文，而且读书背诵发音有点模糊(平时多次提醒他要张大嘴巴，读准音，吐字清晰），该停顿的地方没有停顿，我就有点能量不稳了，当时把书放下就走开了，后来他还是让我跟他一起背，我才回去。就在当时那种情况下，我忽略了孩子很多的优点亮点：
书面作业都是自己做，这点是需要重复表扬的每天都在这样做的事情，感赏儿子自己的作业自己做，不用妈妈陪，不用妈妈检查；
课文背诵，开始吐字不是很清晰，不注意断句，感赏儿子听我的话，注意断句，张大嘴巴，发音清晰，顺利背诵完成；
儿子昨晚玩我的笔记本，说：妈妈，你的电脑也有C、D、E盘呀，我们学校的也有，不过你的有F盘，我们学校的没有。看看，儿子在学校学电脑学的很认真呢，儿子儿子也观察的很自己，能发现我的电脑和学校电脑分区的不同呢，感赏儿子认真听讲，观察细致；
在我跟儿子讲过，上床脱裤子，不要扔地上，放床头柜上后，儿子已经连续几天都是放床头柜上了，昨天晚上也是，我都没有在跟前提醒他呢，感赏儿子听话，放好裤子；
睡前，我们在床上还复习了三年级两单元的单词，当时有几个儿子没想起来，我当时有点气，现在想想，他能配合复习已经很不错了，再说单词经常忘是很正常的，我自己现在又记得几个单词呢，我是不相信他能行呀，我也是在越级跳频呀。
睡觉的时候，儿子有热水袋，但是他很热，我没有热水袋而且还挺冷。开始我们闹着玩，他总担心我抢他的被子，热水袋也不肯分享我。儿子当时其实非常想给我，但需要我求他，然后儿子说，你跟我说你要。我说算了，前面你都不肯给我，该我得到的，我不用抢也会得到的。儿子说：你不试试你怎么知道呢。然后反复说了好几遍。我想平常我们就经常怕儿子畏难容易放弃，经常跟他说：你不试试怎么知道呢。既然这次他都说了，我还是试试吧，然后我就说：你能把热水袋给我用下么？儿子：好的，拿去。这个可爱的儿子。我说，你是小火炉，给妈妈暖暖嘛。他说我们剪刀石头布，如果我输了，就抱着你给你暖。结果儿子输了，他立马就整个贴上来给我暖，也不嫌我凉。哎呀，原来我的军大衣也在随时给我护体呀，我怎么就让坏情绪给蒙蔽了双眼呢，赶紧擦擦。
感赏自己今天悟到知识，也发现孩子大量的优点亮点，我爱我的儿子。同时提醒自己：现在开心爱儿子了，不开心的时候也要爱，想到唐少莉师姐昨天的分享：
我爱你，没有条件，只因为我想好好爱你。
投射自己坚持做一个学习型妈妈，不做电视妈妈；我要用我的行动去影响我的孩子转变为一个喜欢学习的孩子，加油！！
投射儿子每天在学校都开开心心，受到老师的表扬或其他正能量的感染，喜欢学校，喜欢学习；
投射儿子每天在学校一切顺利，跟数学、语文、英语老师同频共振，所学知识当堂消化吸收，所复习知识温故知新，融会贯通，活血活用；
投射儿子平衡好游戏和学习，做游戏的主人；
投射自己工作能量满满，为2018年工作做好总结，为2019年工作做好准备；
投射老公也工作能量满满，一切顺利，为2018年工作做好总结，得到领导肯定和奖赏，为2019年工作做好准备。加油！
投射我的爸妈、公婆身体健康，笑口常开。
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