今天下午的作文课上，我教孩子们写信，教会他们写信格式、如何写信、写信的落款、日期。然后孩子们开始学着写信，写给自己最挂念的人。
教室里静悄悄的，孩子们在认认真真地写信，我在教室里巡视，听见笔尖在纸上沙沙作响的声音，那是孩子们的真情在地流露。
不一会儿孩子们陆陆续续地写完了，他们兴致勃勃地拿着草稿本让我来批改。谢昱州写给未来的自己，王家妮写给老师，郭宸溪、陈浩宇和董益辰写给幼儿园的老师，李洪墨写给生病住院的爷爷，马一丞写给以前学校的班主任、果果写给已经离职的英语老师……
批改着孩子们的作文，我发现最值得他们挂念的人大多是老师。能够想念老师，记得老师的好，懂得老师的爱，这说明孩子们知道记住了老师的好，是懂得感恩的孩子。看着一篇篇作文，我深深地被孩子们的真情打动了，他们是一群知恩感恩的孩子，他们感恩老师，记得老师的好。
林杨一心拿着作文来了，她写的是想念小百花戏剧社团的翁文千老师。工整的字体，优美通顺的句子，老师的一句话，一个眼神，一个动作都让孩子记着，字里行间都是对老师爱戴和牵挂的真情流露。我一边低头批改她的作文一边夸赞她。这时，她轻轻摇着我的胳膊说：“赵老师，您看我的眼睛。”我恋恋不舍地从她的文字中把视线拉了出来，抬头看她的眼睛，竟然发现她泪流满面，我大吃一惊，一边帮她擦眼泪一边着急地问她：“宝贝，你怎么了？”她一头扑进我的怀里，泣不成声地说：“赵老师，我想翁老师了，想翁文千老师！”我轻轻拍了拍她的后背，说：“哦，我还以为你出什么事了呢？想翁老师很简单，她就在学校，你可以天天去看她呀！”她遗憾地说：“我以前在她的小百花戏剧社，可是现在却不去了，我很后悔。”我说：“别自责，每个人都有自己的选择，老师尊重你的选择，你虽然不去了，但是还可以天天见着她，不影响你去看她呀。”她的肩头颤动着：“可是我还想让她教我，还想跟着她学习表演。”
可爱的孩子吞吞吐吐说着、哽咽着，我一边帮她擦眼泪，一边说:哦！原来这就是你哭的原因呀！那好办呀！你一下课就可以去看她。
孩子听了，不再哭了，她擦着眼泪又笑了起来。好，谢谢老师，我知道该怎么做了。
翁文千是一个好老师，她不仅让孩子爱上了她，而且还住在孩子的心里，让孩子无论走到哪里心里都想着她，挂念着她。她在孩子们心里的位置是很大的，有翁文千这样的好老师是孩子们的福气。
孩子，珍惜当下，认真过好每一天。珍惜你现在的学习和生活吧！将来都是满满的幸福的回忆，别让自己的回忆里有歉意。
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