下午到了上课的时间，有的孩子在吃加点有的去上卫生间，大部分孩子都已经在座位上准备好了，我唱着让我们绕着松树林邀请孩子们做游戏等待没来的孩子，游戏做了5分钟左右我观察到孩子们都到齐了，于是我唱着《藏》邀请孩子们坐在自己的垫子上，接着我们做了一个手指谣《森林里的小木屋》让孩子们逐渐安静下来准备上课。我宣告今天上课的规则有两条：第一，要保持正确的坐姿。第二，发言请举手。并告诉孩子们我们课程最后可以制作降落伞然后比赛看谁的降落伞在空中飞的时间最长谁就获胜，但是违反了三次规则的小朋友就不能参加比赛了。孩子们都跃跃欲试充满了期待。我带孩子们回顾上节课的内容，我问：上一节课我们做的实验是关于什么的？大家答：风。我问:风是什么？小乐说：气体。可可说：是空气。我说：都对，风是流动的空气。我问：上一节课每个人都用不同的工具制造出了风，从宝宝开始每个人都说一下你们是用什么工具制造出的风。孩子们逐个发言说：打气筒、气球、扇子、吹风机、吸管、风扇、纸片等。我问：现在你们可不可以用身体的不同部位制造出风？注意每个人要用跟别人不一样的部位制造风。可可摔动长头发造风，宝宝用衣服扇出了风，泽泽用腿交替蹬出了风，稳稳用嘴吹出了风，政政伸开手臂旋转转出了风，大家都用身体的不同部位制造出了风。接着我给孩子们讲了一个我创编的《四季的风》的故事，孩子们都听的特别认真和专注。故事讲完后我问大家每个季节的风都是怎样的？增增说：春天的风柔柔的暖暖的。宝宝说：夏天很热，风带来凉爽。秋天的风凉凉的。可可说：冬天的风很冷。我说：今天我给大家带来了一个关于风的儿歌，我们一起用手打着节奏来说一说吧。春天里，东风多，吹来燕子做新窝。 夏天里，南风多，吹得太阳像盘火。 秋天里，西风多，吹热庄稼吹熟果。 冬天里，北风多，吹得雪花纷纷落。接着我们一起观看了一个关于风力级别的小视频，这时窗外忽然刮起了一阵大风，我说：宝贝们现在我们一起去窗边观察一下风。我问他们：你们觉得现在的风有几级？多多说：树枝摇动呢是4级吧。小乐说：纸片都飞起来了。我也觉得是4级的风。我说：你们很棒，现在的风是四级或者五级。接着我们看着图片读了风力级别的歌谣，认识了八个方位以及记录风的符号。最后我们一起用塑料带、绳子和雪花片制作了降落伞。并告诉孩子们下节课我们会一起探索飓风龙卷风和台风。孩子们下课的时候追着我问：阿姨，什么时候上龙卷风的课啊？我们都等不及了。
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《风》风是一个非常年轻英俊的王子，他住在东方的城堡里，春天来了人们呼唤着风，风骑着快马从东方赶来驱走了严寒带来了温暖，大地获得了生机，人们非常感激他，春风得意极了，更加辛苦的工作，吹的小草变绿，小树发芽，百花开放，大地一片繁荣。到了夏天，烈日炎炎，人们汗流夹背，大家又呼唤风：风，你在哪呢？风来了，他推来了云，云里吸满了水沉的要命，风不顾劳累，仗着自己有的是力气，把云攥在手里，使劲的拧啊拧啊，雨哗哗的落下来，干巴巴泥土得到了滋润，人们也感到十分的凉爽和惬意。大家都争先恐后的邀请风到家里做客，夏天的风特别受欢迎。秋天，风到了中年，他在阳光下散步，人们依然很喜欢他，因为他吹熟了庄稼和瓜果，人们赞美他并且非常爱戴他。冬天到了，风一天天老了，他在冷风中喘着气，瑟瑟发抖，他再也抵挡不住严寒，人们不再需要他，大家都关紧门窗不再欢迎风，风很伤心在天空中和旷野里哭泣，终于有一天他停止了发脾气，因为他带来了雪姑娘，雪静悄悄的落下，覆盖了整个大地。
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