周二我参加了毛豆托儿所举办的一堂关于正面管教的公益课，期间发生了一件有趣的事。
上课的时候，老师组织了一次互动，挑了九名家长当志愿者，一名家长扮演孩子，其他八名扮演他的家长。第一轮老师给我们每个家长按顺序发了一张纸条，上面写了一句话，让家长依次对“孩子”说出纸条上的那句话，然后老师询问“孩子”的感受。接着老师又重新发了一遍纸条又走了一遍流程，当然纸条上的语句有点变化，然后再次询问“孩子”的感受。我是第七张纸条，第一次上面写的内容是“快把衣服穿上我们要出门了。”第二次的纸条上面写的内容是“想想看今天穿什么衣服出去不会冷呢？”。事后老师询问了“孩子”的感受，证明“孩子”的感受告诉我们第二轮的语句采用的启发式提问，效果比第一轮的祈使句要好。但询问第一轮感受时，“孩子”说：“感觉冷冰冰的，但是第一个妈妈和第七个爸爸的感觉还不错，能接受到他们的信息。”这个结果让我很意外也很自豪，事后我仔细回忆了当时的想法，第一轮拿到字条的时候，我脑海里冒出了一个场景：我站在门口手里拿着衣服，毛豆在我面前，外面很冷，我得让他们穿上衣服。说话的时候我也是面带微笑把眼前的家长当成了毛豆的状态。这事给了我不小的触动，大人对待孩子的一言一行，都离不开情感这个基础，而真情是装不出来的！
但话说回来这个世界上哪里有不爱自己孩子的父母呢，可是很多时候我们都借着爱的名义做着伤害孩子的事而不自知。我们要么高估了自己的能力，要么不愿意克制自己的脾性，总之要他们在对待孩子方面用点心，他们会觉得自己已经够努力了。
教育孩子真是需要技巧的，不然哪里来那么多儿童教育专家和各种理念的育儿书籍呢？可就是很多人不愿意用心去学！candy老师打了个比方很好，家长与问题儿童的状态就如：一个医生对手术台上的病人说“亲爱的，我很爱你，虽然我没学过手术技巧，但是请你相信我的爱，我会医好你的”。可怜的孩子，还不赶紧跑……
所以我们对孩子的爱不假，但越爱越要用心，就从学习原理、掌握技巧开始吧……
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