太上,下知有之。其次,亲而誉之。其次,畏之。其次,侮之。
信不足焉,有不信焉。悠兮其贵言。功成事遂,百姓皆谓我自然。
领导者的几个层次。
最高等级的,是觉察不到领导的存在的,认为一切都是自然自发而成。
其次是得到下属的亲近和认可,甚至赞誉,崇拜。有点感觉像是儒家的礼教。
第三等级,是害怕,敬畏。一种高高在上的感觉。有点像是法家。以法治国。
最低层次,类似于政府的残暴统治,最终导致人民不怕死的反抗。
这些层级的分类依据,是信,诚信。诚信不足,百姓自然不会信服。
言传身教,少说多做。
想起青春期教育的理论,提到的最重要的一条:家长要闭嘴。
孩子的独立自我在逐渐觉醒,不再需要家长的唠叨与讲道理,更多的是自我探索与体验。在这个过程中慢慢试错,自我调整,迭代。
如此,孩子会认为成长源自自我探索,才会有真正的独立。这就是“我自然”。
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