第十七章

太上，下知有之。其次，亲而誉之。其次，畏之。其次，侮之。

信不足焉，有不信焉。悠兮其贵言。功成事遂，百姓皆谓我自然。

领导者的几个层次。

最高等级的，是觉察不到领导的存在的，认为一切都是自然自发而成。

其次是得到下属的亲近和认可，甚至赞誉，崇拜。有点感觉像是儒家的礼教。

第三等级，是害怕，敬畏。一种高高在上的感觉。有点像是法家。以法治国。

最低层次，类似于政府的残暴统治，最终导致人民不怕死的反抗。

这些层级的分类依据，是信，诚信。诚信不足，百姓自然不会信服。

言传身教，少说多做。

想起青春期教育的理论，提到的最重要的一条：家长要闭嘴。

孩子的独立自我在逐渐觉醒，不再需要家长的唠叨与讲道理，更多的是自我探索与体验。在这个过程中慢慢试错，自我调整，迭代。

如此，孩子会认为成长源自自我探索，才会有真正的独立。这就是“我自然”。