真正发现孩子有创作天赋是在昨天。
昨天我在写日更时，孩子凑过来问我：“妈妈你在写什么内容？”我说：“我马上就写完，写完了给你看看，你顺便帮我取个题目，我实在想不出来要取什么题目。”
过了一会儿，孩子拿起我的手机，认真的看了我写的文章后，合上手机，跟我交流了起来：“妈妈，你这篇文章最后结尾感觉没有写完，你是准备再写续集吗？”
我愣了愣，说实话，我并没有想写后面的内容，但是他既然提到了续写，我不妨来问问他：“你觉得后面应该怎么写呢？”
“你最后提到那个小男孩回头望了望你，这个“望”可以表达很多种意思呀，第一种“望”可以是他乞求你，帮他摆脱困境，如果是这样，你后面就可以写那个小男孩是被人贩子拐卖了的，你深入虎穴救了他呀！第二种“望”可以是他想让你解救他的家庭，如果是这种情况，你就可以续写成你报警，然后警察通过这条线索破获了一起贩毒和吸毒的团伙……。”
我简直不敢相信，孩子会有这么丰富的想象力。我接着问孩子：“那后面的续写，等你放假了，你来写吧！”
孩子说：“如果我要续写你的文章，那你这篇文章很多段落都要删减，因为一篇文章要写好，故事情节要跌宕起伏，一波三折，你这篇都没写出来，太平铺直叙了，而且还有错别字字，和用错了的标点符号。我推荐你看一篇文章中学生获奖作文里的《宝剑》……”
顿时感觉自己好像连孩子都不如，我努力的挤出一点微笑对孩子说：“后续我就不写了，你看这篇文章怎么取标题？”
孩子想了想问我：“你想取直接一点的标题？还是间接一点的标题？如果要直接一点的标题就写《发生在超市里的故事》，如果要间接一点的标题，你就写《爱在人间》。虽然你的爱只在最后才表现出了一点点，但还算点题了吧！”
我……
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