在判断孩子解决问题的问题上，我们千万不要小瞧了孩子的能力。
在回家的途中，我们路过了一个有很多小孩玩耍的广场，其中有一部分小朋友在玩儿一种彩带。
这种彩带很漂亮，而且小孩子能挥舞它在空中做出了很多形态来，这让儿子觉得有意思。
我们一起在那待了一会儿后，儿子就嚷嚷着，他也要玩那个彩带。
我跟他说：“要不然你再看看，实在是觉得彩带有趣再说。”
儿子就在那个广场上跟着彩带边跑边看，还围着卖彩带的商贩观察着什么。
没过多久，他终于跑过来跟我说：“妈妈，要不然咱们买一个那个彩带吧，我真的很想玩。”
我对他讲：“这样吧，你先去问问看这个彩带多少钱？我们看下价格合不合适。价格合适的话呢，咱们就买。价格不合适的话，咱们没有必要去花高价买它。”
那个彩带，我估计在淘宝上买也就是两三块钱，在广场上肯定会贵一些，估计翻个两倍吧。
儿子胆子也很大，他直接去到了有卖彩带的几个商贩开始问价格。他指了指彩带，跟对方确认了到底多少钱？
他接着就跑回来跟我说：“妈妈。这个彩带他们说要十块钱一个。我说太贵了，他们说给我打个折八块钱。你觉得怎么样？”
我跟他说这个彩带在网上买估计也就两三块，在这儿卖贵一点是正常的，不过十块八块贵了些，四五块钱，六块钱都能接受，我让他再去讲个价，看能不能把这个彩带给买回来。
儿子也觉得有道理，于是他又回到了广场小商贩旁边，看能不能再少一点。
其中有一个阿姨愿意六块钱卖给他，岑乖还是觉得贵了。
他跑回来问我：“妈妈，阿姨说六块钱，我没有接受，你觉得如何？”
我跟他说，他自己觉得能接受那就接受，不能接受就不能接受，不过六块钱也许还有空间去谈一下。
我也提醒他说：“你跟别人讨价还价的时候，你总得给别人一个降价的理由啊。比如说，今天你要买这个彩带是用自己的零用钱，那你买了彩带，那买其他必须品的预算就少了，比如坐车，或者买笔。”
他听了听，觉得很有道理，于是又回过头跑回到了广场那边的小商贩那里。
没过一会儿，他就兴高采烈地拿着彩带回来了。
他跟我分享说，本来他是想三块钱买下这个彩带的。可是阿姨最后只同意降价到四块，我觉得能接受我就买了。阿姨还跟他说，看在他在那晃悠了那么半天的份上，再加上他又给了阿姨一个很适当的理由，所以他就用四块钱买到了。
我看得出来，这次讲价给了岑乖很大的鼓励，让他觉得很开心很兴奋，因为这个彩带是通过他自己讨价还价，并且用一个合理的价格买了下来，这种成就感特别特别的棒。
训练孩子跟金钱的关系，真正开始了实操。
当孩子学会了如何通过自己的判断、沟通，买到心仪的东西时，孩子的成就感会激励他敢于去讲、敢于去做：以为自己不擅长的事情。
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