写作文也是一样一样的

我曾说：一个人，什么地方胖，什么地方瘦，是有一定比例的，写作文也是一样一样的，这比方或许有点不当，但你想，如果你的文章该详写的不详写，不该详写的又啰索，是不是也是一样的道理。

一篇文章，至少总得有一个内容要作为重点展开来写吧，这个重点部分就要让它长“胖”点，如果没有，那文章就会变成流水账。

我班里有过这么一个学生，每次在我布置写作文的作业，或是写周记，他就这样写：今天我六点起床，吃了早饭来到学校。早上第一节是语文，第二节是数学，第三节是英语。吃过中饭，第一节是美术，第二节是体育，放学了，我背着书包回家了。下回写时，上的课不一样了，他就换一换，根本就是在背日课表。

这，一个六年级的学生，作文写成这个样，同学们是见怪不怪，和我说：“茹老师，你刚教我们六年级不知道，他以前从不做作业的，能给你写几个已经不错了。”

怎么办呢！有一回他背矿泉水送来办公室，我叫住了他，拿出他写的周记本，他一看，难为情地说：“老师，爸爸妈妈也总说读六年级了，马上要读初中了，可是我实在写不出来。”我说：“你能上交作业，不错啊！老师今天想问你一句，今天的课，你最喜欢上哪节？”他说：“体育课。”“今天体育课都教了什么？”“今天教的是三步投篮，孙老师说我学得最好，我投进了好几个。”“行，那你过会给我把这节体育课你怎么上的，写来给我看好不好？你怎样投篮的就怎样写。”我说。

文章改写后是这样：

今天我六点钟起床，吃了早饭来到学校。上午第一节是语文，第二节是数学，第三节是英语。吃过中饭，下午第一节是美术，第二节是体育。

体育课我最喜欢了，今天孙老师教我们三步投篮。老师先做给我们看，她拍着篮球过去，快到时，抱着篮球一二三跨了三步，把篮球投进去了。我学着老师的样，一二三，投，第一个我没投进，第二个我竟投进了，我很开心，后来我又投进去了二个。孙老师夸我真厉害！

放学了，我开开心心回家了。

虽然对一个六年级的学生来说不咋地，但我也很开心。