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#拆书学习法训练营#第5次课堂作业+1群3组62|大锤君

#拆书学习法训练营#第5次课堂作业+1群3组62|大锤君

作者: 涓涓成长坊 | 来源:发表于2017-06-27 23:04 被阅读0次

    文章地址:mp.weixin.qq.com/s/8TqP0OcT61Kx_CalroNowQ

    前(前车之鉴):作者是通过一个在某本书上看到的研究为开头,引出下面要的话题。

    因(相因相生):在这个研究当中,一共有3个假设:
    ①:条件“这时候你看到一则广告:去一个心仪已久的地方度假,有限量的优惠名额,机会难得,你要不要现在抢报?”出现在你还不知道自己是不是真的挂科的时候,也就是成绩公布之前,大多数人会选择不去度假;
    ②:当这个条件放在成绩公布之后,最后的结果都是选择去度假,但是中间还会有两个小的前提,A是自己确实挂科了,选择去;B是自己没有挂科,心情好,选择度假;

    果(自食其果):其实将A\B两种情况和在一起,最后的结果都是去。

    适(适得其反):在这个研究里,A是如果是正方,B就是A的反方向;

    A1:工作一年,软件测试行业,最近想要换工作,转行,但我不知道换工作之后会面临怎样的情况。要么换到自己喜欢的行业,要么换的工作还不如自己现在的这份工作。情况和作者的朋友很相似。

    A2:思考过后决定转行换工作,具体做法:/

    1.了解我自己感兴趣行业的信息,找到自己真正的兴趣方向;
    2.找到之后,做好换工作的准备,比如转换行业的专业技能,简历重新规划等;

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