人生最好的状态

星期三下午四点的时候，备战了整整一个星期的全县中小学生“阅读知识测评”和“诗词大会”终于尘埃落定，三个学生不负众望，为学校夺得了第二名的好成绩，作为辅导老师，我真的是欣喜不已。活动刚刚结束，就有得了喜讯的老师电话里向我祝贺，称赞我怎样地厉害。没人称赞则已，人家一称赞我还真觉得自己是怎样地厉害了，似乎取得成绩都是我的功劳，竟有些沾沾自喜了。

可是，就在隔了仅仅不到二十个小时的第二天早上，我为自己的自以为是羞愧了。星期四上午，我和秦主任在校长办公室碰了面，秦主任开口就说“你们俩（指我和校长，校长也没少为这次的备战出力）真是 ‘牛’人，教育办应该给你俩记大功！”我正打算“谦虚”几句，没成想校长先开口了：“咋能这么说呢，功劳是大家的。”乍听到这句话，我嘴上附和着，心里却并不认可。
回到自己办公室，拿起置于床头的《老子》随手翻阅，突然间有几句话扎到了我的心。老子说：“圣人处无为之事，行不言之教，万物作焉而不辞，生而不有，为而不恃，功成而弗居。”意思是：圣人用无为的观点对待世事，用不言的方式施行教化，听任万物自然兴起而不加以干涉，生养万物而不据为己有，养育万物而不仗恃己力，功成业就而不自居。自己虽然卑微，不能与圣人相提并论，但面对圣人的言行，我却再也不能“躺到功劳簿上”，而心安理得了。
仔细想想，这个好成绩的获得还真不是凭了我一个人的能耐。张校长、荆校长、杨老师……他们都为此操过心、出过力；还有已调走的王老师，要不是她五年来培养了学生良好的素养，我又怎么能在短期内调教出这么优秀的选手呢？更重要的是三个孩子，他们经得起层层角逐，在众多对手中脱颖而出。我觉得这几个学生的家长也功不可没，要是没有他们给了孩子们聪明的大脑、良好的家教，或许也不会有今天的成绩。当然，还有那些默默关注着我们的同事……这样想着，我不禁为自己内心里对形名的“执着”而汗颜，也为校长那句“功劳是大家的”的胸怀而折服。
“功劳是大家的！”何止是胸怀，更是智慧。晚清重臣曾国藩用12年时间打下南京，彻底击垮太平天国，他首当其功。理应以“天下第一功”封候拜相时，他却说：“如果说微臣取得了一点小成绩，主要是得益于吾皇万岁和老佛爷的英明领导，得益于朝廷上下的共同努力。”他将自己从权利和富贵之颠解放下来，同时毅然解散了自己掌握的湘军，从而和朝廷保持了安全距离。如此，曾国藩及其家族得以名垂青史、彪炳千秋。
我又想到了我和我的同事们，当所带的班级成绩好的时候，总觉得是自己教得好，成绩不好的时候，就会埋怨学生不聪明、不勤奋、底子差，家长不给力，领导不公平……我并不否认学生有差异，我只是觉得我们过于“标榜自己”，对回报计较得太多，结果非旦无益于改变现状，反而不快乐，不幸福。

功成而居，人就会骄傲自满，就会停止不前，甚至给自己招致不必要的麻烦；功成弗居，则会虚怀若谷，则可容纳更多更好的东西。正如一位友好学校的校长所言：自然界最好的状态是花未全开，月未圆；而人生最好的状态则是"求缺惜福"。