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软件工程(C编码实践篇)学习小结

软件工程(C编码实践篇)学习小结

作者: be3fa8cf0d11 | 来源:发表于2016-11-20 17:35 被阅读0次

软件工程(C编码实践篇)学习小结


冯磊+ 《软件工程(C编码实践篇)》MOOC课程http://mooc.study.163.com/course/USTC-1000002006

(SA16225056--嵌入式冯磊)

学习心得:

历时11个星期的软件工程学习画上了句号,经过这整个学习过程,还是感触良多。

可以说,这门课让我接触到了一种新的教学理念。不同于传统的授课模式,高级软件工程采用了线上和线下结合的方式进行教学。线下讲解软工的思想和框架,线上从基础的代码和概念开始层层递进。

课程中,涉及到的知识很广泛,给学生的自由度也相当高,提供了很多锻炼的机会和搜集知识的渠道。并且,每周一次的任务提交和作业检查也能给我们一些提醒和约束。

作为一个本科非软件专业的学生,要在短时间达到这门课的任务要求还是有些吃力的。其间,不论完成作业还是接受检查,都出现了不少的问题,一度有点跟不上进度。好在通过查阅资料和同学的帮助,还是完成了课程任务。

希望在接下来的时间里,自己能调整好生活和学习的节奏,保持一个相对沉稳的心态面对问题,在学知识的同时,要让自己的心智得到成长。

实验报告:

实验一:写一个hello world小程序

报告链接:https://www.shiyanlou.com/courses/reports/1244067

内容简介:

首次实验要求相对简单,主要在于熟悉实验楼的实验环境,了解linux和VIM的基础指令。

实验二:命令行菜单小程序V1.0

报告链接:https://www.shiyanlou.com/courses/reports/1245047

内容简介:

本次实验要求编码实验一个小的命令菜单,仍属于基础的程序编写,并不复杂。

但作为代码开发人员,尤其是像我一样非科班出身的学生,学习掌握规范的编码方式并形成自己的代码风格就相当重要了。

这不但提高了程序的可读性,而且对于一个基础薄弱的初学者,非常利于我提高学习效率,养成较好的习惯,为之后打下较好的基础。

实验三:内部模块化的命令行菜单小程序V2.0

报告链接:https://www.shiyanlou.com/courses/reports/1245609

内容简介:

本次实验在代码规范化的基础上,开始介绍模块化的方法,设置接口,是程序更加清晰,增强可读性。

并且突出了链表的重要性。

实验四:用可重用的链表模块来实现命令行菜单小程序V2.5

报告链接:https://www.shiyanlou.com/courses/reports/1246196

实验内容:

对前一次的模块化代码进行进一步完善,使功能更加完成,并且可重用。

本次实验中,接口的设置和linktable.c的写法上都出现了一些问题,实现的功能相对简单。

实验五:用callback增强链表模块来实现命令行菜单小程序V2.8

报告链接:https://www.shiyanlou.com/courses/reports/1246960

内容简介:

本次实验沿用了之前的模块化思想和基本的代码内容,并且新增了一些脚本指令。通过这次学习,加深了对链表的认识,也更熟悉了开发环境的代码操作。并实现CALLback增强链表模块。

实验六:测试。

实验七:将menu设计为可重用的子系统

报告链接:https://www.shiyanlou.com/courses/reports/1248189

内容简介:

本次实验,为menu子系统设计了接口,用户范例代码实现原来的功能;使用 make和make clean编译程序和清理自动生成的文件。使menu子系统支持带参数的 命令,最后使用getopt函数获取命令行参数。

通过这次实验,首先学到了使用make clean 进行清除。并学习了支持带参数的 复杂命令的方法。首次使用了fgets、getops等函数。

整个过程对基础欠佳的我来说挺棘手的,也是得在这种学习方式下,尽快适应,不断调整。

很尴尬的是,这次实验提交实验报告后忘记贴链接,没分了,遗憾遗憾。

总结:

收获:

1.对软件工程这门课,和这个领域的相关工具,有了一个基础的认识。开始建立起自己的概念和思维框架。

2.了解到代码规范化的重要性。同时,除了增强可读性、减少出错率,形成良好的风格、编写出美观大方的程序,对自己也是一种鼓励。

3.这门课对自主学习的意识还是要求挺高的,在这方面我还有很多需要去改进,等到自己能将阅读专业书籍和不断改进编码能力融入生活,我大概就算真的入行了。

4.老师有时会在课程末尾节选一些经典著作。作为一个文学爱好者,会感到这门课更可爱了一些,同时,其中一些句子,也有对自己的提醒和警示。我觉得它可以说是这门课的彩蛋。

遗憾:

1.非科班出身,基础薄弱,只能在磕磕绊绊的过程中跟上老师的进度,并没有利用好学习资源,编程的能力的进步和预期有许多差距。

2.本来,这门课的课程设置周期性很强,可以依靠这个过程调整自己的学习节奏,帮助自己快速适应新的学习环境和生活方式。但效果并不如人意。

3.既尴尬又搞笑的一个小事,实验七忘记贴报告链接,希望不会有太大影响。

最后,祝即将进入24岁的自己,好好成长,变得完整,变得自由;能收获自信,也能感受快乐。

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