除了在课堂上上课，今天一直在听魏家瓒先生五言和七言歌行体吟诵调磨耳朵:《木兰诗》《长恨歌》《琵琶行》。
下午第四节课，中学段吟诵课上，带孩子们一起学吟《木兰诗》。
"唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。问女何所思，问女何所忆?女亦无所思，女亦无所忆……"开端部分，听范读，试吟，已有学生通过听语速和i韵，听出木兰忧愁的情绪。
"东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭……"语速转快，紧凑，听出了急促。
……
"通过吟诵读读书法读《木兰诗》我感觉读古文变得简单了，有趣了。木兰的孝顺，战争的残酷……我都感受到了。"泽浩下课的时候说。
"学会吟诵读书法的孩子，比较没有接触过吟诵的孩子，多掌握了一种走进诗文内核的工具，我们应该感到无比自豪！"同学们纷纷表示认同。
好的。目的达到了，为下周吟诵医古文中的歌诀体文章加油！
2018-12-19
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