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不要神话老师

不要神话老师

作者: 明月天涯_3abc | 来源:发表于2021-09-10 21:43 被阅读0次

    一、忽视了教育本身的规律,夸大了教师的作用

    教育自有其规律性,说“没有教不好的学生,只有不会教的老师”一方面是对老师的指责,是一种站着说话不腰疼的表现,另外也片面夸大了教师的作用,忽视了小孩自身的情况以及所处的环境对他的影响,显然是不正确的。任何违反教育规律的言行,最终都会被历史淘汰。这种说法从辩证的角度看,太唯心主义,一味放大主覌意识的作用,忽视了学生个体的差异。只要是当过老师的的知道,即便在同一班级,同一教师的教授下,优秀学生可能考入重点大学,毕业后成长为社会栋梁之材,品学差的学生依然存在。 我们说,教育本身有一定的规律,脱离了教育本身,没有经历教育实践的、不尊重教育规律的的教育,注定都是失败的。

    可以想象,一个班级一所学校总会有一群爱读书学习,拼搏奋进的学生,同时也总会有一些不喜欢读书的学生,无论你讲述多少遍怎么教,他们都听不进去,人的逻辑思维、推理运算能力也是有差别的,天才只是少数,中等是多数,差等也是少数。指望老师把所有的学生都教好,这是不现实也是不可能的。

    按照这个逻辑我们可以推理出很多:没有治不好的病人,只有不会治的医生,没有破不了的案子,只有不会破的警察,没有打不赢的战争,只有不会打的军队,没有做不到的事,只有不会做的人……

    二、这句话神话了老师,同时也忽视了环境对人的影响

    不管是孩子的道德品质的教育还是文化知识的教育,我们说老师都只局限于学校,有限的时空。而家长和孩子相处的时间会更长,对孩子的教育和监管,老师只能做到他所属的那一块。而大多数的时间,孩子还是和父母朝夕相处。可见,父母对小孩的影响应该更大。有人说老师在学校辛辛苦苦教育了五天不如回家的周末两天毁坏的。一个父母对自己的孩子负不负责任,监管是不是到位直接影响到孩子的学习和行为习惯的养成。老师不是神,教育不是万能的!家庭、社会、学校三者共同作为才可能把孩子教育好!片面夸大神话老师的作用,是错误的也是对老师不公平的。在孩子的教育中,老师并不是万能的,家庭教育的缺失会让老师感到无能为力,力不从心。

    一个优秀的高中教师,他的学生有上清华北大以及其他985高校的,也有上211高校的,但也有高考落榜的,如果给老师一个弱智或痴呆,估计老师就直接劝退了……同一所学校,同一个老师,不同的学生出自不同的家庭,有不同的父母,造就不同的结果,一个人成长的过程中,家庭才是更重要的一环。

    大凡当过老师的人都知道,在自己的教学生涯中,什么样的人都会遇到,有教不会的学生,也有不会教的老师,更有不配合的家长。

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