经常听到一个很有趣的问题：从小学到高中大学学的知识，对你现在的工作有多大帮助？
50%？30%？10%？很多人觉得没什么帮助，那为什么还要学习那么多知识呢？
刘润老师的五分钟商学院，这一讲主题为知识，技能和态度，给出了醍醐灌顶的答案！
概念：知识（knowledge）、技能（skill）、态度（attitude）
知识（knowledge）就是已经被发现和证明的规律。它是客观确定的，不需要通过自身的成功、挫败去验证在恍然大悟的那些规律。
比如：因式分解，经济基础决定上层建筑，供给大于需求，商品的价格会下降。辛亥革命的历史意义，默写王勃滕王阁。定语从句什么时候用that。苯环的分子式羟基羧基的性质。
知识是有边界的。大多数中国人（至少我自己和我身边的人都这么认为），在高考的最后一天，是人生知识储备量的巅峰。
比知识更重要的，是技能：技能（skill）就是那些你以为你知道，但是如果没实践过，就永远无法真的知道的事情。
例如：骑自行车。游泳。甚至谈恋爱。
这些不能靠看书学习到。就算你看了100本演讲的书，只要不真的站到台上讲，那就无法习得。所以，沟通、谈判、管理这些都是“技能”。而不是知识。
态度（attitude）
态度是你选择的，用来看待这个世界的那副“有色眼镜”。
例如：你相信人之初，性本善，还是性本恶？
金钱是人类实现自由的伟大发明，还是万恶之源？最难“学”的，就是态度。小孩子几乎不会听家长说对某某事物什么态度，而是看家长的行动。久而久之，自然形成。靠说教没办法教别人态度。
“每个人心中都有一扇门，无论外人如何呼喊，冲撞，这扇门都始终只能从里面打开。”
我觉得，态度的综合有点类似我们常说的三观，人生观，世界观，价值观。
态度，无法言传，甚至很难靠他人“身教”，只能是自己的“心”选择接受。
所以，回到刚开始的问题，态度收获，大于50%。甚至基础教育，就是建立自信、自我定位，养成好习惯，埋下种子等等的好时机。
技能 大概30%，很多技能毕业之后习得。
知识10% 左右吧。毕竟谁也不会在面试的时候解三角函数，背默写滕王阁序，用牛顿第三定律和能量守恒现场解题。
这也就是 我们的目标，不是让孩子上完小学、初中、高中、大学，研究生。而是，让ta愿意终身学习！
最后，刘润老师给了几个tips：
1、不要把知识当技能学习。总有人跟你说“听了这么多道理，还是过不好一生”。千万不要片面相信这句话。因此而拒绝学习，忽略前人的思考、客观规律。这样容易总结出一些似是而非的经验，或者经历了血的教训，碰壁，最终得出的，却是别人在书里的三行字，或别人早就就有的基本功。
只有站在巨人的肩上，才能不断进步！
2、不要把技能当知识学。有些理论主义者，喜欢买书来看。但，技能，一定要践行！“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行！”管理，就是一种技能。学了这些，我们用出来了吗？
学习只有三件事：用脑学知识，用手学技能，用心学态度。
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