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慢慢来,比较快

慢慢来,比较快

作者: 小雅2019 | 来源:发表于2019-01-21 17:25 被阅读0次

    水米田小学数学组教研组长 朱大伟

    最近看到一位读书达人在分享自己的读书心得时说到:有人问他有什么办法能够提高阅读效率?他的回答是:慢慢来比较快!

       好一个慢慢来比较快啊!求快思想和功利心驱使着人们匆忙行于家庭、工作和人际关系中。于是浮躁和焦虑,成了这个社会的通病,人们不断寻找新奇方法,只为找到一条通往成功之路的捷径。可惜并没有什么捷径,无非是多了一些坚持和努力。

         我们作为教育工作者更应该是这样,尊重孩子的身心发展规律,要用一颗平和的心 ,静静的陪着孩子成长。记的刚开学第一天,为了给孩子们留下深刻的印象。我扮成猪八戒的样子,发出小猪的叫声来让孩子们认识我是朱老师。同样,我也让孩子们通过一件事或者一个故事来给我留下深刻的印象。一位小朋友第一个积极的举手,我让最勇敢的他来发表现自己。开始时我还非常高兴,可是渐渐的同学们都发现了一些问题,这位同学说话没有条理,大家听不懂他在说什么,更重要的是他丝毫没有要结束的意思。有的同学开始不耐烦了,朝我示意,老师该让他停下来了,还有的同学开始在私底下抱怨起来。我更加纠结,现在制止他,会不会打消他以后的积极性,或者会让他在全班同学面前感到难堪,伤到自尊。在权衡完利弊以后我还是让他继续表达完他的意思,最后我说:孩子,你非常棒,虽然我没能听懂你表达的意思,但是你这种独特的表达方式让我记忆特别深刻,好啦我一定不会忘记你的名字的。同样你也需要注意,我们发言一定是简洁、流畅、让别人听的明白,希望你以后注意一下,以后发言一次比一次进步大。他也笑呵呵的摸了摸自己的小脑袋有些不好意思了。

         我想这样处理,既让孩子们知道了尊重他人,要学会倾听,同样也不让这位同学显得十分尴尬。在接下来的一段时间里,这位同学依旧是语无伦次,却能明显看出他是在有意识的在改变,所以我也一直采取纠正加鼓励的方法来引导他。直到一个学期以后,他的语言表达能力才有了非常大的改变。我想假如开始时不给他这个表达的机会,不给他足够多的时间,足够包容的环境去改变,那现在的他又会是什么样子呢?

         苏霍姆林斯基在《给教师的建议》的这本书中就讲到许多自己循序而进,持之以恒的帮助学习困难学生的事例。我想也正是这种百倍地细致、耐心和富于同情心的慢功夫,最后才迎来这些孩子们豁然开朗的美好时刻。陪孩子成长,有时你就得等。孩子有时候就是会站在那里原地不动,或者还会退步。你不能说这事,我跟孩子说过了,他又犯了,千万别这么抱怨,没有用。教育就是要反复,我们要放慢速度,说一遍比没说好,每隔两天再说一遍。别着急,说一遍怎么可能就好呢?

         我们相信岁月,相信种子。春暖,花才能开;肥足,花才能绚;水沛,花才能艳;一切到位,花才能开得长久!这世上最快的捷径就是脚踏实地!教育孩子更是这样:慢慢来,比较快!

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