父母的教养与孩子的特质

我买了很多书摆在书架上，每个来我家的人都对我羡慕不以，羡慕我读了那么多的书，但事实上我并没有读几本。

我的女儿说我买了这么多的书不读那你买她干嘛呢？我半开玩笑半认真的说：“我这不是给你营造一个书香门第的氛围吗。”

但这个书香门第的氛围营造得有没有效果呢？到目前为止我看是没有的，我女儿仍以看她的手机为主，偶尔读读她自己本专业的书，也只是那么两页而以。

现在发展心理学的研究者做过这样的研究：研究者去寻找同样是四岁的孩子，即从孩子的差异中追溯他们父母不同的教养方式。结果是父母的教养方式与孩子人格特质之间几乎没有任何关联度。

后来的研究者不再研究父母是否影响孩子的发展，而研究父母是如何影响孩子发展的。他们试图说明父母的教养方式对孩子的性格养成的确产生一定的影响。但结果却是父母教养方式与孩子人格之间几乎没有任何关联度。

一对俄国夫妇有三个5到9岁的孩子，她们的英语很差。带着浓厚的俄国口音，夫妻俩彼此用俄语交谈、对孩子也说俄语。但他们的孩子都说着标准的英语，没有一点口音。

事实上我们完全可以把一个野孩子变成一个公民。

所以父母的教养与孩子的特质无关。