一个非常有名气的教授来到一所小学，从一到六年级中各选择三个班级，宣布要对这18个班级的学生进行一项“未来发展趋势测验”。
最后，将一份“最有发展前途者”的名单交给了校长与有关老师，并且叮嘱他们一定要保密，避免影响实验的正确性。
八个月以后，教授又来到这所学校，对那些参与过测验的学生进行复试，奇迹出现了：名单上的学生成绩都有了较大的进步，而且性格活泼开朗、自信心比较强、乐于和他人交往，总之各个方面都表现得非常优秀。
教授证实了心中的想法，于是说出了真相，原来名单上的这些学生并不是通过测验挑选出来的，而是随机挑选的，那份名单不过就是一个“权威性的谎言”。
这个实验是哈佛大学心理学教授罗森塔尔亲自操刀完成的，后来，人们把这种由于他人（特别是老师、家长或领导者这样的“权威他人”）的期望和热爱，而使人们的行为发生与期望趋于一致的变化，称之为“罗森塔尔效应”。
实验表明，期望和鼓励会增强一个人潜在的信心和勇气，这也是在提倡教育者对受教育者进行激励而不是打压的原因。
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