自己的人生自己去定义

           

看到这句“我活着不是为了满足别人，因为我不必依照他人的想法来过日子＂

首先感受到是这句话看起来正确，其实这是一句悖论，这绝不是要看他人眼色行事，在万物互联的当下、未来，我们还真的不得站在他人视角看他作出的选择，我们才会更深一层次看到问题的真象，

我们为什么要活着？就是为了改变，没有其他原因。

更不是为了要迎合他人，而是合作才能共赢，才能联结到更大的场域，产生更大的能量。如果弄不好这句，它会误导我们，使自己沦为孤岛，自我窄化，甚至我行我素，有了人的世界，才是我们存在的全部价值。

人这一辈子没法做太多的事情，所以每一件都要做到极致点、精彩绝伦点。

不要在一件事上徘徊太久，想想接下来我们应该干点什么？

活在过去，会累坏了每一个当下。边走边忘，边干边傻傻地做，才能感受到每一个迎面而来的幸福。烦恼的事情不过夜，健忘才幸福。我们活得很累，是我们太容易被外界的氛围所感染。其实我们是活给我们自己看的，没有多少人能够把我们留在心上。

所以，我们要起而行之，少些坐而论道，我们不能只问用户要什么，然后想法子给他们做什么。等我们做出来，他们已经另有新欢了。所以，我们应主动拥抱变化，主动要拥有一颗开放的心态，并用积极的行动把事情先做起，尽管还不够完美。

那么，我们究竟该选择什么样的行走方式？在我看来，这句话有它的两面性，两面都是积极的，才不致于是一句悖论。

一面是做回自己，自己的人生自己去定义。另一面是要扩大自己的能量场，联结才能产生力能量，才能产生“场”，产生正能量，要进入更大的场域，就得包容别人难以容忍的人、事、物，不依照他人的想法来学习工作生活，可以接受他人的生活方式，而不过多影响到自己，变才是命运，圣人觉悟于当下，解脱于未来。通过解决问题去挖掘机会，不必急于沉清，不要把时间浪费在重复他人的生活上，不能生活在别人的世界里。

甚至可以两种截然相反相矛盾的思维在自己心内同时存在，而又不影响工作还能正常行事。

一、做回自己，自己的人生自己去定义、自己去书写，不要拿别人的生活，来要求自己

时间对每个人来说都是极其的宝贵，极其有限，不要轻易浪费时间。 不能生活在别人的世界里。 跳出规则所限制，来遵守规则，不要按照别人的想法生活。 不要让别人的意见淹没您内心的声音。 最重要的是要有勇气跟随自己的内心和直觉。 有时候，您的内心和觉察已经知道您真正想要成为谁。 除了您的内心和觉察，其他所有事情都是次要的，脑心合一，会走出一条路来

不能将未来的点联系起来，它是悖论，未来要发生什么只要天知道，所以，我们只能将过去的点联系起来，不是活在过去，而是我们得相信过去的这些点联系着我们的未来。从中找到力量，我们要相信我们的的直觉、命运、生活等等。因为相信而去做，它会让我们的生活发生奇妙的变化。而非看到了结果才去相信，否则我们永远处于别人后面，永远只有羡慕别人的份，而失去了自我

我们人，总是羡慕别人的风景别人的生活，却忘记了自己也会在别人的风景里，也是别人的榜样，人比人，不可放在一起比较，甚至攀比，人与人之间的使命、愿景和价值观有许多地方不是重合的，我们找到交叉的地方一起行事就行了，甚至可以一起共同扩大交叉之处，此时共同的场域形成，世界正因为有太多的不同，才变得如此丰富多彩。

我们每个人都有自己的道路要走，而且很难找到自己要去哪里，据说只有近1％人才能找到自己想去哪里。所以我们不必羡慕别人，看到的多半是表象，而迷失了自己的寻找，迷失了自己的路。你羡慕他人，他人也在羡慕你。

人为什么总是容易跟风？羡慕别人？人们只喜欢光鲜、光明，却忘记了光鲜光明背后的黑暗。想到海岸线原理，就是说从地图上看到甲地到乙地的距离不是很远，当你真正去走一遍时，你才知道实际距离是地图上距离至少5倍以上。多带点食物和饮水吧！也想到做教育，看到某某校很羡慕它，想拿来主义，其实你根本复制不了，这是一条走不通的路，如果你真想做美好的教育，一定要看别人背后的付出，背后的弯弯曲曲折折是如何解决的，是如何聚焦使力的，然后根据你自己的条件以及校情和师生参与其中来切入，可以切入之处多，比如从德育、从课程、从课堂、从教研、从资源建设切入，不管从哪个切口切入，最终都要回到教育教学环节上来，而它的主阵地就是课堂。

单从课堂入手抓课改是走不通的路，修修补补是抓不好以学生为中心的课堂，一开始从源头上要从系统上改变，即要抓课堂的一体两翼，一翼是抓好教研在课内检验优化，另一翼要抓好资源建设，尤其是人的建设，人是最重要的资源，课改死亡率很高的原因，就在这里，厘清了它的底层逻辑，要去找资源还难吗？互联网环境下不缺资源，真正稀缺的是问题。

生活里，我们总以为别人的成功都是云淡风轻毫不费力的，总是羡慕于别人拥有的一切，但我们却忘记了我们的生活，你也忘记了别人背后的不容易和心酸，而这是我们要去的地方。

很多时候，我们只是看到别人的风景，却没有去挖掘别人背后的辛酸辛苦，忘掉了自己为何出发。

别人的成就背后，有着你无法承受的痛苦，别人的光明的背后，也同样是你无法承受的的，因此，不必活在别人的想法里，而是要活在底层逻辑里，什么是底层逻辑？简单的说就人们的共同之处。所以盲目比较，只会徒增烦恼，更会把自己窄化和短视起来。

我们很容易犯的毛病就是把系统性的东西碎片化，把长远的目标短视化，该通过论坛解决的却把它讲坛化了。

看到一个资料是这样说的：从前，两个人同行赶路，途中看到了水泉，于是两个人一直拿出杯子打水喝，其中一个人拿出了金杯子，另一个人拿出了竹杯子。拿竹杯子的人看见了对方的金杯子，顿时心情变得失落，眼神里充满了自卑，他可能忘了，自己需要的是水源，去喝水，而不是去羡慕他人的生活，而是要养活自己，让自己过得更好。

但我们又何尝不是呢？总是羡慕于他人的生活，羡慕他人的学校，却忘记了自己的生活忘记了自己学校的学情。

杨绛曾写过这样一段话：“生活不会让所有的幸福集中到某个人身上，得到爱情未必能让自己有金钱，有了金钱未必能有爱情，有了爱情未必能有健康的身体。”

人生的很多烦恼都来源于放不下、慢不下、静不下而盲动甚至冲动。我们总是去追求我们拥有不了的东西，却忘记了我们真正想要的。

拿别人的生活去要求你的世界，就是悖论的开始，使自己跟自己内卷起来，人活在世界上，每个人都有着自己独特的优势，都有着自己的特点。“一个人只有朝着他梦想指引的方向前进，努力去过他想要的生活，他才会成功。”这个世界，原本就没有完美的人生，并且成功的定义也是不同的。你的人生必须自己去定义、自己去书写。

不用别人的尺子，来丈量自己的人生。就如有段话所说：“你不必非得长成玫瑰。你乐意的话，你可以做你想要成为的任何花朵，你可以成为你想要成为的每个人，过上你的每一种生活。”

生活终归是属于自己的一场盛宴，知道自己想要什么所以选择努力，这才是我们人生的追求，这才是我们的完美人生。

别人的尺子，是衡量不了你的生活的，你的生活，你自己才能去定义。

二、更大场域层面，世间万物，皆有联系，未来，万物互联。

感动五中的表彰，表面上看来不过就是一次表彰，其实里面是有深层次逻辑的，联结的力量、协作的力量，通过U型理论读书会形成的联结力量助力，学校内部由内往外而生与联结力量，没有这些破圈思维的打开是无法在这么短的时间还做得如此的漂亮。

我们自己的伙伴们的忘我的由内而外的协作精神，是每一位五中人平时的厚积薄发，形成了共同体。这三股能量场，缺少一个，这么艰巨的任务根本无法落地。

人类是命运的共同体。任何事物都不是一个独立的个体，事物的存在必定有它所存在的道理，事物与事物之间必定有其特殊的联系。人类更是是如此。离开了人，不是我们存在的价值，有了人才是我们存在的全部意义。

事件的发生,绝非偶然，重庆公交车坠江事件，大家不陌生此事件，十几名乘客同搭我同一辆公交车，这本就是一种奇妙的缘分。但当一名乘客与司机发生中突时，却无一人来调节这场争执,导致双方情绪不断激化，这位乘客便对司机大打出手，并且争抢方向盘,导致汽车失控而坠落江中，一车十几人全部丧命于此,无一生还。这是因为乘客们没有认识到这件事与自己的联系，都抱着一种事不关己，高高挂起的态度，才酿成了这场灾难。

鲁迅说:无穷的远方，无数的人们，都和我有关。

参加《U然视界》学习时，看到夏托博士讲到他家遇到的那一场大火视频里介绍的，这一点就得到了充分的体现。一场灾难从天而降，让他挫不及防，但这并没有使他乱了脚步，反而让他前进的步伐更加前进了一步。

2020年一积极投身于新冠肺炎的抗战中。病毒来势汹汹，一切都没有来得及准备，医疗物资紧缺,生产厂家在第一时间投入到了紧张的生产工作中，为抗击疫情打下了坚实的基础。

来自全国各地的医护人员纷纷立下军令状，逆风而行，逆流而上,支援武汉的医护人员。来自全国的各界人士也纷纷向武汉支援，尽自己的能力向武汉捐款，想尽一切办法向武汉提供帮助。在抗击疫情中，没有你我之分，只有一个共同的名字中国人。即使与它们素不相识，也愿为他们付出生命。即使我没有直接参与，但它依然与我有关。

约翰·多恩说:“没有谁是一座孤岛，在大海里独踞。每个人都像一块小小的泥土，还接成整个陆地。

在人类共同的命运面前，这一点显得尤为重要，就像环境保护一样，每个人都是这世界的组成成分，每个人都会为这个世界制造污染，当真正面对保护时，反而将自己看作一个孤立的整体。

因为我节省了资源，而别人却在浪费，又有什么用呢？如果每个人都这样想，环境只会越来越糟糕。应将自己置于整体之中为整体出力。

要敢于成为榜样，事物之间都有联系，应将自己与其他事物联系在一起，互利共赢。

我们要带着责任感生活，姿势要摆正，尝试为这个世界带来点有价值的事情，为更高尚的事情做点努力。这样我们会发现生活更加有意义，生命不再枯燥。需要我们去做的事情很多。告诉人们我们的计划，不要鼓吹，不可自负自傲，也不要自以为是，更不能盲目狂热，那样只会把人们吓跑，当然，我们也不要害怕成为榜样，成为先进，担心有更多的责任，要抓住出头的机会让人们知道我们的所作所为。

这次宜宾五中的感动五中的表彰，除了见人见事外，还有就是在告诉别人，好的教育不仅要做出来，还要说出来，来影响更多的人把教育做起来，教育是我们每一个人的另一面，不管你是不是教育中人，我们都需要学习成长，引导好一个人容易，而影响一个人难，影响一批人难上加难。

人要靠实力和做好当下而活着，不能仅靠情怀和没有多大价值的西北风活着，痴迷于事业才是生存之道，通过做事业而把人心连接起来。

业精于勤，荒于嬉。——韩愈《进学解》

  有志者、事竟成。

因为我不知道，所以我想知道……