教学《叶圣陶先生二三事》随想

教学《叶圣陶先生二三事》除了让学生认识叶老谨严自律、待人宽厚的节操和风范以及作者对叶老的缅怀之情。还要重视以下几点：

1.学习叶老的宽厚美德。

文中所记都是日常小事，可是小事情见大品格。尤其是叶老在日常生活中送客的情景给我留下深刻印象。如今，我们居住在单元楼里，门一关就是自己的世界。人与人之间冷漠无比。别说送客，有时客人还没上电梯，旋即就听到门“啪”一声关上了。这些日常交往的礼貌如果家长不教，不读书，恐怕有些孩子一辈子也不懂，这其实就是教养。

曾读过一篇文章讲自己的邻居，从来不会使劲关门，担心影响周围的邻居。现在这样的好邻家估计很少了吧。

2.学习叶老严谨的态度。

读了本课大作家的形象跃然纸上。他没有任何架子，做起事来却那么严谨务实。为吕叔湘的文章描标点，让吕先生受了教育。和“我”一起修润课本时态度那么恳切，对于可以不改的内容却要再征得“我”的同意。这两件小事表现了叶老对事的既严谨又诚恳的态度，读来不由令人心生敬佩之意。

我想起小学有一篇文章《那片绿绿的爬山虎》不知现在是否还在课本之中。他写的是作家肖复兴回忆叶圣陶先生为他修改作文的情景，当时作者只是一个十一二岁少年，大作家严谨的态度，一丝不苟的精神影响了肖复兴一生。联系我们的写作教学实际，我觉得更有必要让学生重视对作文的修改，训练修改作文的能力。好文章是反复修改出来的。

3.践行先生的语文观。

叶圣陶先生律己严，重点体现在他的语文观。除了重视修改，其次就是写文章要语言简洁，明白如话。

作为一位语文老师，我们应该努力践行叶圣陶先生语文主张，反思我们上课的语言是否做到了简洁，写文章是否做到明白如话。对此，我深有体会，来简书写文章，我们如学生，有时因为忙难免产生应付心里 ，写文章是为了表达思想，直截了当不很好吗。联系平时写作教学，很多学生为了凑数文章内容空洞，恰恰反映出语文阅读教学、写作指导不到位的问题。就本单元而言教师要交给学生略读的方法 ，学生才能真正学会略读。