萱萱看书也讲细嚼慢咽，还经常反复看同一内容，甚至反刍。处在追求阅读量的今天，饶是我如何反感，也淡定不了。洗漱时，我说: “睡前看二十分钟书吧，看看小屁孩日记你几天能看完。”怕变成纯粹赶量，我又忙加一句: “也看看你能看懂些什么，跟我交流交流。”萱却眨着眼睛笑道: “其实我一直在看布置作业那一段。”我讶然，转念道: “那你是不是都会背了？”萱就开始背了:
“今天老师终于布置作业了。我已经七天没作业做了，妈妈已经催了七天了: 你们老师怎么还不布置作业？今天终于布置了，是把1到10各写十遍。我太爱做作业了！”
“ 要是我每天的作业是这个就好了！”萱笑着说，习惯性地到最几个字时就笑得又厉害又羞涩，似乎是在说一个自认为过分的要求。
我说: “那他是不是要写100个字？”
“呃，十个，写十遍，是一百个？那如果写二十遍是不是一千个？”
对萱的数学，我是一会儿惊喜，一会儿无语，尤其解决问题的思维。但我也没有好办法，因为数学也是我的弱项。
洗漱后，回房间一看，萱趴在床上做数学报呢。就这么着，看书也泡汤了，复述也中断了，我也开始写东西了。日子就是这么随性。
网友评论