昨天全家去看了电影《解密》，这是一部爱国题材的影片，致敬在破译密码这条隐秘战线上保卫国土安全的英雄。孩子们尤其是妹妹未必全看得懂，但是她们是能感受到影片所传达的对于家与国的爱。
1.国家是什么？
电影里对于国家有两种解读：
数学天才的老师希伊斯的解读是国家是亲人、朋友、风雨、小桥、流水、蝉鸣......是深爱且不可分割的一切。
天才主人公的义父（校长）的解释是国家是主权、领土、民族和文化，是你守护的人，也是守护你的人。
这两种解读我都喜欢，前者的理解，在范围和情感上都有点小，但是这种理解是真实和具体的，是家国大概念下的具体形象，是普通人可以触达的真切感知。
后者的理解，从范围和情感上来讲，都是宏大的，是具有家国责任感和民族自豪感的伟大的爱国情结，是写在我们每一个中国人生命里的基因。
看完电影回家的路上，我问孩子们，“你们觉得国与国较量的本质是什么？”她们说：“本质是人与人的较量。”“什么人与什么人的较量呢？”“nb的人与nb人之间的较量。”我觉得她们一定程度上是看懂了电影的，但是我们也讨论普通人如何爱国？nb人不是天生就有的，在成为nb人之前，我们要爱护我们的亲人、朋友、周围的花草......，这些是爱国；如果有朝成为nb人，我们要用我们的能力保护我们的家人，守护我们的国土、主权、民族和文化，这些是爱国。
（细节吐槽：影片的主题是爱国，但是影片选用了尽管是华人但是美籍的演员来解释国的含义，我觉得这并不恰当。其二，电影中穿插的书写真的不好看，尤其是影片结尾的几个丑字拉低了影片的档次。把汉字写好这本身就是对我们文化的尊重与爱，影片这个细节做得不好。）
2.电影里的家庭教育
（1）我的尴尬你能懂
天才少年第一次来到校长吃饭家时，没有将茶水倒进茶杯，而是倒进了吃饭用的碗里，然后大口喝起来。校长一家三口诧异地看着这个孩子，谁也没说话。几秒钟后师娘也将茶水倒进碗里喝起来，然后全家都把茶水倒进碗里，笑着喝起来。我非常喜欢这个细节的设计，一个小细节保护了这个内心敏感的孩子，使他免于尴尬，使他能融于这个家庭。我觉得师娘是大智慧，是心底有大爱的人。
作为家长，当孩子出现一些行为上小瑕疵的时候，家长稳定的情绪能接得住孩子的尴尬或者难看，让孩子感受到的更多是接受和爱。
前几天妹妹学会了做米饭，这两天创造机会让她学会煮粥。去电影院前，我让妹妹煮上绿豆粥。给妹妹说了放多少绿豆、多少水，电饭煲用哪个按钮，然后就走开做其他的事情了。一会听到妹妹跟我确认是不是“香浓粥”按钮，我隔着老远回复她是的。
看完电影回到家里，打开锅一看，没放水？不对，绿豆饭？又尝了一下，是熟的。哈哈，妹妹应该是水放少了。喊来妹妹，妹妹说：“我放1:1水啊！”“可是这是煮粥，不是做米饭啊！哈哈，没关系，我们可以吃到绿豆饭了！”姐姐也来看，还尝了一下，感觉也还不错。
我问妹妹“要不要加水，吃绿豆饭还是喝绿豆粥？”妹妹说放点水吧。好的，放点水，绿豆饭秒变绿豆粥，我们都哈哈乐。
（2）每个孩子都是自带使命而来的
数学天才被701接走的那一刻，校长一家都很舍不得他走，校长说了一句“碌碌无为则承欢膝下，金榜题名则报效国家”。我不知道这句台词是不是对教育里鸡娃现象的一种回应，但是用着这里这样来理解却也是恰当的。
对于孩子，每个家长都是倾心倾力希望自己的孩子成才，但是孩子的路终归要自己才能走出来，过渡鸡娃不利于孩子们的身心健康，也不利于家庭和睦。家庭教育里，作为父母，鸡娃不如鸡自己，提高自己的学识和见识，让自己的努力的样子去影响孩子，鼓励、激发孩子培养出内在的动力。每个孩子都是自带使命而来的，允许孩子做自己，让孩子自己长成自己的样子。
#365写作挑战Day97
网友评论