女儿问我：爸爸，你知道掩耳盗铃吗？我说：知道啊，就是有一个人去偷铃，他怕人听到铃声，就用双手捂住自己的耳朵，然后再偷铃。
女儿说：爸爸说的不对。我说，是这样的，这是我们的老师教我的。女儿说：爸爸是个大笨蛋。老师说的你就听？
女儿继续说：爸爸你真的很笨，我问你，那个人用双手捂住耳朵，他拿什么偷铃？
“咹？”
我被女儿问得哑口无言。是啊，他用两只手捂住耳朵，他拿哪只手去偷铃啊？当时老师讲这个故事的时候我没发觉故事的漏洞，现在一想，还真是这么回是。如果说盗铃的人只捂住一只耳朵，另一只耳朵不是也同样听得到吗？
经女儿这么一说，我才知道掩耳盗铃的故事是经不住推敲的，我们都被原作者怱悠了。
根据原文的意思，还是拿一把锤去敲破那口钟，他捂住耳朵，拿哪只手去敲钟？，如果说他是只捂住一只耳朵，这样说得通吗？因此说，掩耳盗铃的故事是不成立的。
写文章的人，在写故事的时候，应该反复推敲，保证故事的合理性。不然我们就成了怱悠大师了，既怱悠了别人，也怱悠了自己。
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本文标题：女儿的掩耳盗铃
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