高中生的心声

光影下的桂花

书写✍️，地铁5号线上（17:15～....) （ 15:01-15:50）

今天是周日，奕奕补习回来，顺便把与她一同补习的同学给送回家。

我先把奕奕送回学校，然后再送她同学。一路上和那同学聊了起来。同学是男生，小学校友，初中校友，高中同学，想起来也算有缘份。

趁着这个机会，就问起奕奕班级的总体情况。小男生也比较会说，他谈了一些对班级当下的看法。他觉得班级的学习氛围不大好，有一部分同学不大要学。下课，或者晚自习下课都不做作业，在外面休息。我心头一紧。（这就是传说中老师们和外界说的，这个班级孩子的学习氛围和风气不好的现象，原来真的是这样啊！）

那男生继续说：有些同学比较自我，家境比较好，家里有兜底，或者未来出路已经有了，学习上就特无所谓。还不讲道理，你跟他说道理，没有用。小男生说起，愤愤的！

“就是被家里宠着，什么都要以他为中心，他是对的！大家都得听他！是不是这样去理解？”我尽可能地解读出他的内心。

“跟他们讲道理讲不通！”小男生强调。

我听出来，他对班里的某些同学做法，心里很多不认同，或者可以说是，那些同学的做法是错的，他不赞同，他也想竭力去改变什么，但是都是徒劳。

我深深感受到一个孩子与周围关系的相处能力在高中阶段体现的 尤为关键。同时也了解到高中阶段是一个孩子与周围关系相处过程中，在慢慢自我调整与学习的过程。这个过程是个探索过程，有各种情绪波动，需要他们自我完善，自我管理，自我调节。他们迫切希望自己独立完成，但又会碰到很多障碍，常常无助。

也就是说，我的女儿奕奕也是处于这样一个学习探索的阶段，并且是高中生活中比较重要的部分。会影响学生情绪，从而影响学习进度。

接着小男生说起自己的未来。他想自己创业。做金融投资。

小男生钢琴一直在学习，也可以走艺考的道路，他现在的想法就是走纯高考，不艺考，他觉得艺考不好走，门槛高。

就钢琴每一周需要练习20小时以上，现在回家去就是要练钢琴。平时晚自习结束后，差不多10点，就没有时间练琴，时间都只有在周末。

对于艺考，我也思考过。高一时我就和MT认真说这个事情。MT说如果决定，就要高一就开始练琴，和学声乐。奕奕不喜欢通过艺考，奕爸也不赞同，我的想法就搁置了。今天她同学的一番话，或许，艺考是真的不要去考虑了，还是专心致志地全力以赴参考高考。

男生给我的总体影响，有礼貌也大气，也算是我比较中意的一类孩子。他给我反应的班级情况，让我隐隐心中不安。回家后与奕爸聊聊这个事情。我最担心就是奕奕把持不住，被外界影响了，高一学习本就辛苦，有一帮学着叫苦连天的人在旁边，她自然也会懈怠。（昨天小家庭会议时忘记叮嘱奕奕，也忘记跟她提起班级学习情况的事情）。

和奕爸说了我心中担忧，当然我觉得，应该把这些学习风气的事情避而不谈，而是把她学习上的动向作为主要内容提及。这样就可以避免被外围干扰。那些不良风气既然躲不开，就不要去触碰，把所有的注意力都投入到她的各科学习过程中去。好比生活中，发生的事情，大事化小，小事化了的做法，有异曲同工之意。

奕爸也赞同这样的做法。

心中感叹：高中生的心声是需要大人时刻关注，体恤，给予适时帮助，引导，鼓励。

高中比初中更需要有耐心细心和孩子相处沟通。

本篇千字之八。