又迎来一个个全新的面孔，看着这些孩子，感慨时间的流逝，15年的时间，教了一批又一批小升初和中考的孩子，看着他们走进初中，走进高中，听到他们给我的反馈，告诉我他们适应了新生活，知道吗？这是对我最大的安慰和回馈。
很多时候我的工作就像一个摆渡人一样，站在一个路口等着转送一批又一批的孩子，又像一棵大树，陪伴着很多孩子长大，见证了很多孩子的变化，也看到了很多家长的成长。
每一年新班开始，蜂拥而来的是家长的焦虑。所有的父母到了孩子六年级都会特别焦虑，越到临毕业的时间，焦虑越强。我理解，我也有孩子，我知道所有的焦虑都来自于爱，也来自于无助和彷徨。每个家长并不知道小升初考试到底是什么概念，在市场经济下，各种课程膨胀的阶段，更分不清孩子应该如何学习。有些家长同一个学科给孩子报不同课，导致的结果是使得家长更焦虑，孩子更紧张。
在我接触的所有家长当中，大多数的家长教育思路还是比较局限的，孩子上一年级的时候操心一年级的问题，只关注孩子目前的阶段，而很少去关注高年级的培养目标和去向。大家获取信息的渠道也比较局限，或者套听途说，或者张三李四家的孩子作为榜样，或者网上看看论坛。但是家长可能忘了每个孩子有不同的特点，无法对比，也无法就得出结论，别人家的孩子适合的学校你家孩子就一定适合吗？大家追捧的学校就一定适合自己的孩子吗？目前郑州市的民办中学，百花齐放，不同的教学理念，不同的教学方式，不同的教材体系，所以唯有适合孩子才是最好。孩子适合，他就可以很快适应初中生活，才会在初中找到学习的自信，或者在强中更强。
所以我请求家长了解自己的焦虑，并且通过有效的方法化解自己的焦虑，为自己的焦虑找方法。我们每年会邀请各学校的名师或者领导来讲座，家长可以面对面咨询；我们可以带着孩子在学校开放日去亲身看看校园，感受一下初中生活，看看住宿条件，接触一下中学老师；我们还可以关注一下初中连续三年的中考成绩，或者学校举办的赛事活动。当你多角度地了解初中，选定了自己的目标学校，还需要做的就是培养自己的孩子。
优秀的学校都需要优秀的孩子。如果孩子现在在同龄人中是佼佼者，我想他们肯定付出了很多努力，这背后肯定也有家长的汗水，要及时总结，关注孩子的学习状态，和孩子更好的沟通，做一个好的倾听者。如果孩子目前成绩有些落后，那么就要去找原因找方法，坦率讲，有些妈妈是比较感性的，每每遇到这样的家长，我总感觉她不是在和我讲话，更像是在宣泄自己的情绪，家长的挫败感甚至大于孩子。我听这样的家长讲一个小时，内容也永远是自己的孩子就是不听话，不配合，不努力-----主题永恒，爸爸抱怨妈妈，妈妈抱怨爸爸。你们走后，我的心情是复杂的，这些父母通常都认真负责，但是方法错了，就像赛道上一个选手特别努力跑步，甚至拿出了冲刺的速度，因为方向跑错了，结果适得其反，家长越努力，孩子越叛逆。
在和孩子们相处的过程中，我总是在反省，他们喋喋不休地告诉我他们最讨厌的学科，最不喜欢的同学，老师的囧事，我就像七嘴八舌镇的镇长，听完之后我就在想我应该怎么做才不会成为他们嘴中的讨厌，才能彼此建立信任。作为家长，大家不应该想一想吗？我们都有殷切的希望，貌似无私的爱，但我认为这一切都是有条件的，家长希望自己的所有付出得到回报，而回报本身都不是数学题，不是完全匹配，也不是一种形式。很多时候我们在和孩子妥协，在放纵孩子的问题，但是在检测的时候，我们又希望孩子交一份完美的答卷。
这个时代的孩子很累，竞争激烈，学业繁重，这个时代的家长很累，辅助教学任务越来越多，需要获取的信息越来也多。时代变了，环境变了，孩子和我们一样都在改变，并不是做好所有后勤孩子就懂得感恩，也不是日夜陪同孩子就会主动。现在这个社会人人都讲究平等，人人都讲究权利，人人都讲究个性，人人都可以吐槽，孩子也一样，那么家庭中的关系和角色都会随之改变。
小升初，是孩子的第一次正式选择，也是第一次参加赛场，洒过汗水，甚至泪水，我想对于他们是无比宝贵的财富，他们总要自己体验蜕变，经历收到通知书的喜悦，也经历落选的痛苦，对他们来说都是好事。教育是一场持久战，走这么一程，我们总要静下来想一想，总结一下小学的学习问题，总结一下胜败的原因，然后擦干眼泪向前，我相信你们会更无畏更强大。不管国内国外，不管我们的体制如何，我想孩子们具备学习能力，善于思考，善于学习，乐于付出，永远是一种优秀的品质。
我们都爱孩子，有各种不舍，有各种期待，人就是在矛盾中突破了重重禁锢，然后成长。
给孩子们时间，给孩子们机会，就这样安安静静，即便焦虑也总是可以保持笑容，看着他们一步步走向下一个路口，永远爱你们！
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