跟岗回来的这一个星期，我整个人是蒙的。很多时候自己也不知道自己应该做什么，又不敢懈怠，总之浪费了很多时间。
在上海听了很多节课，特别纠结，很希望能够学习一点，但又担心不适用。感觉两地还是有差异的，不论是教学方式和出题方式。不能理解，为什么上海这个属于前瞻性的城市，却不搞花头，反倒实实在在地做题，实实在在地讲题。
他们的文本解读功力是很深的。回来后我也想尝试着去做一下，但是很难。我感受到自己和工作三十年的老教师之间有着巨大的鸿沟，这是难以逾越的。
因此，我开始混乱，到底怎样是合适的呢？怎样的一种教学才是适合的呢？都说灵性课堂，指的是学生在课堂中有更多展示自己的机会。这样的机会，需要老师适当地退后，把讲台让给孩子们。这一点我自己都很赞同，的确应该如此，他们地能力超出我们的想象。
今天孩子们在思考面对白鸽的纯洁，为什么作者是畏怯的？有同学说，因为太过美好，担心会破坏这种美。说得多好啊。学生将自己的体验与文章结合在一起，积极地展开思考，真的是一件很棒的事。
今天三班的孩子和我分享他要参加编程的比赛，他自己还做了好几个游戏，和我分享。我真是大开眼界，只知有玩游戏的孩子，不知有些孩子已经尝试着自己做游戏了。这也太酷了，这个孩子给我打开了另一个世界的窗口。
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