Act without words

今天正面管教学习的育儿卡是“Act without words”。这一张牌若用法得当，将会在日常育儿方面和课堂管理中发挥巨大作用。

行动胜过语言。

在与孩子相处过程中发现了一个有趣的现象，孩子经常会自动屏蔽大人说的话，尤其当我们因为孩子的某一个行为或某一件事用“唠叨”、“指责”、“批评”等负面语言和方式与孩子进行沟通的时候，屏蔽消极的回应方式就是孩子选择保护自己的一种防御心理和行为。

即使与孩子沟通时，大人没有出现上述负面行为，孩子的天性使然也经常会有天马行空、思想游离、沉浸在自己世界的情况，这个时候任凭大人讲什么，孩子们都“听不见”。

遇到这样的问题，作为老师和家长首先要接纳孩子的现状，然后用行动代替语言，和善而坚定并行地去执行所要说的话。

举个例子：上课的时候，如果有些小朋友不专心听讲，总交头接耳干扰正常教学秩序，老师可以选择立刻停止讲课采用“静音模式”来回应孩子的不适宜行为。“低声或无声教育”所达成的效果可能远远胜过老师的说教和大吼大叫。

一般来说，当老师出人意料地停止讲话的时候（态度一定要平和淡定），反而会加强吸引孩子注意力的效果。当课堂秩序恢复正常的时候，老师就当作什么都没有发生继续上课。如果再出现相同情况，老师就再“静音”，反复使用该方法，直到小朋友清楚认识到只有当所有人都安静下来，老师才会继续讲课。当然，课堂管理是一个系统工程，不是老师今天一拍脑袋决定做什么，台下的小朋友就会乖乖听话配合的。需要时间、耐心、练习、坚持和等待。

“只做不说”这一工具，同样也适用于家庭育儿情境。

学会少说多做，少教多学，少批评多鼓励，教育无痕。