1924 年《中华教育界》：万一为教徒、武人和流氓政客所利用，不但失了平民教育的宗旨，而且妨碍平民教育的进行，无由收得平民教育的实效。某省平民教育运动在当初轰动一时，而近来，除了几处挂着平民学校或者平民读书处几块空招牌外，绝无他物。
其实，关心教育的人一直都有。只是什么才是真正的国民教育，谁能真正说清楚呢？
近来翻阅“陶行知教育名篇”，发现没有一个难辨的字，几乎通篇大白话。比如《新教育》。
里面说到新教育的方法：甲符合目的。乙依据经验。丙共同生活。丁积极设施。戊注重启方。己鼓励自治。庚全部发育。辛唤喜性味。壬责成效率。
杂感 一 回忆之路 ...
【老炮儿观后杂感】
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截取小说片段所写的杂感（引号部分为原文，后面部分为杂感），只言片语不成逻辑，若无读过此书，会一头雾水(๑><๑）...
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翻经阅卷，适合运动之后缓解稍稍疲惫的身体。总是不太适应电子书，少了声香色只剩字，太奇怪了。 翻经阅卷，一边似坟...
杂感其一 而今真个榴花红，庭前鸟雀相争鸣。 忽然忆及少年事，倚窗空嗟怨飘零。 杂感其二 往事经年不堪忆，斯人已随流...
本文标题：杂感
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