阅读吴松超老师的《给教师的68条写作建议》
写作，让我们对教育的理解更为清晰、具体。
写作，让我们的经验可言说、理性化、有提示。
写作对于教师的个人的价值：要逃脱工具话的宿命，要精神自由，要在工作之外，开拓真正属于自己的能够称得上是事业的东西，构建起生命可以依托的精神世界。留下一份真实的教育生活文字记录。教师幸福完整的教育人生，需要精神的丰盈与滋润。推动自我的提升、重塑。锤炼观察力、思考力和表达力，写出文章的同时，教师的内在精神气质也会发生改变，够得着自己的梦想，修炼出自己想要的模样。让声音传播得更久远。写作锤炼出的思想穿透力会使你成为有影响力的人。
教师怎样过研究的生活？多观察、多思考、多写作就是“研究”的生活状态。研究名师专家的文章和著作。对教育问题的持续深入的思考，对教育规律的不懈追求，有精彩的超越时空的教育论著。
强烈的学习精神、探究意思和写作反思习惯，量变引起质变。开始写几句话也要坚持，想把自己思考的问题写的清楚，需要多读书，看前人和同行有什么成果，学习别人怎么表达的。另一种形式的研究—文献综述也需要下一番功夫。
建议教育博客，个人微信公众号，开始发自兴趣与责任的写作，开启“研究的生活”。
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